【摘 要】
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本文结合中学物理教学的实际,探讨了物理知识、物理教学模式与形象思维能力培养的关系.形象思维的发展是其它思维发展的基础,形象思维与其它思维相结合促进学生学习知识的能
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本文结合中学物理教学的实际,探讨了物理知识、物理教学模式与形象思维能力培养的关系.形象思维的发展是其它思维发展的基础,形象思维与其它思维相结合促进学生学习知识的能力。物理形象思维能力的培养与初中学生的认知水平和生理年龄相适应,作者论述形象思维是学生顺利学习物理知识的基础。形象思维的培养是初中物理教学现状和课程改革的新要求,新课程提出了在物理教学中要重视获取知识的过程教育,要把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观当作一个系统工程来处理。本文尝试提出了在知识教育中进行形象思维能力培养的教学模式.它对于培养学生优良的思维品质,培养学生的创造能力都足不可或缺的。
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