高中物理习题课程是高中物理课程体系中的重要组成部分,对学生思维能力的发展有较深的影响。在我国现阶段的物理习题教学由于受到传统教学模式和高考制度的影响,在培养学生创新思维能力和解决问题能力方面稍显不足。近年来,STEM教育(融合科学、技术、工程和数学的跨学科综合型教育)已经成为国内外理科教育研究的重要主题。将STEM教育与高中物理教学相结合能培养学生解决问题的能力,能最大限度的满足国家对新型人才的要求,并推动物理教育的变革。因此,本研究将寻求STEM教育理念与物理习题教学融合的途径和方法。尝试为深化和拓展物理课程与教学理论做出贡献、为物理教材的编写和修订提供建议。本文的研究主要包括以下五个方面:第一部分主要论述了研究背景、STEM教育的内涵、STEM教育理念的国内外发展现状、我国基于STEM教育物理教学研究现状以及本研究的内容和方法。第二部分界定了物理习题、物理习题教学设计的概念,论述了本研究相关的教育学理论,并阐述了物理习题教学与STEM教育融合的理论基础。第三部分在充分了解STEM教育理念的基础上,对基于STEM理念的习题进行了分类,描述了基于STEM理念的习题的特征,并尝试构建基于STEM理念的习题教学设计的原则和步骤。第四部分在基于STEM理念的习题教学设计步骤的基础上,详细编写了能完整体现STEM教育的两例教学设计,体现STEM教育与习题教学融合的可行性。第五部分对本研究进行总结,基于STEM理念的习题教学具有可行性与普遍性,这也是我未来教学实践不断努力的方向。