目的了解台湾与大陆中医师培养及考核制度历史发展与现况；对比分析台湾与大陆中医师培养不同模式的优点及不足之处；展望海峡两岸中医药发展的未来。根据研究结果,提出建议,供相关单位及人员继承、发展中医之参考。方法为达成研究目的,在历史研究法架构下,以文献探讨、文件分析、比较研究等方式作为数据搜集与汇整方式,将大陆和台湾可资比较之类别予以并排并相互比较,以探讨大陆与台湾中医师培养与考核制度异同点。结果1.台湾与大陆中医师培养制度存在异同,主要体现在课程设置、教学改革、教材、师资、学位授予、见实习基地等方面。2.大陆中医师培养存在师承教育和院校教育两种模式,两种模式在生源、教学内容、方法、效果方面存在差异,应将两种教学模式互相结合。3.台湾与大陆中医师考核制度存在异同,主要体现在法律依据、报考资格、考试方式、科目及继续教育等方面。结论台湾中医药与大陆中医药同宗同脉,但长期的封闭使得两岸中医师培养及考核制度存在着较大的差异。台湾中医师的培养及中医师考试制度有其特殊背景和历史意义。随着中医药产业国际化进程的加快和海峡两岸中医药文化交流的频繁,了解两岸中医师培养及考核制度是非常必要的。