传统医德不仅是我国医学得以持续发展的重要保障,也是华夏文明的重要组成部分,在世界医德发展史上也具有十分重要的地位。“医道承传累世功,德术兼备正气通。”在几千年的中医发展史上,我国历代医疗机构和医家不仅致力于发展博大精深的中国传统医学道德思想,而且在诊疗实践和人才培养过程中不断生成了独具特色的、深受民众欢迎的传统医德教育内容,为中华民族留下了宝贵的精神财富。当前我国的医德和医德教育正面临着许多理论上和现实上的难题,主要表现在医疗卫生领域的某些道德失范、某些医疗卫生机构医风不正,一些医务工作者价值观扭曲等,甚至有相当一部分的医疗机构和医务人员一味追求经济效益,忽视社会效益,从而引来医患关系的紧张和社会舆论的持续关切。其产生的原因不仅在于我国医疗体制市场化改革不完善、医疗资源布局不合理、医疗质量和医疗服务不到位等,而且与“医乃仁术”为核心的中国传统医德思想未能有效传承、中医院校对传统医德教育不够重视有着紧密的关系。传统医德教育不仅是中医院校进行中医高等教育的重要内容,而且是我国医疗卫生领域进行医德教育的重要历史资源和主要优势所在。因此,研究中医大学生传统医德教育现状及其存在的问题,对医疗卫生事业的可持续发展具有着重要的意义。笔者在研究过程中,主要采用了随机抽样的方法,并以L中医药大学为个案,通过对该校1000名不同专业、年级的中医学生进行走访和问卷调查,并结合其他高校和研究机构学者们的前期研究成果,经综合研究与分析后发现:中医大学生传统医德教育主要存在以下几个方面的问题:一是学生对传统医德的认知不全面;二是传统医德教育的方法存在不足;三是传统医德教育缺乏连续性;四是传统医德教育缺乏针对性和实效性等。究其原因,主要在于社会不良风气的影响、学校对传统医德教育重视不足、师资队伍薄弱及难以形成教育合力、传统医德教育在校园文化建设中的渗透严重不足等方面。为此,我们初步提出了解决这些问题的五点对策建议,具体如下:第一,将传统医德教育构建成连续教育的模式;第二,将传统医德教育与专业课、思想政治教育课等课程有机结合起来;第三,加强和完善师资队伍建设;第四,加强和改进相关课程的教学方法和内容;第五,在校园文化活动过程中渗透传统医德教育。其中,将“传统医德教育与思想政治理论课有机结合起来”的对策部分是本文的创新之处,这将为提高中医大学生传统医德教育的实效提供一定的参考。