蒙学是我国古代蒙养之学,它以一种相对稳定的内容和结构,跨越了几千年的历史,它有其存在的合理性。作为国学或者传统文化的一部分,现世对于蒙学的研究从来没有间断,随着当下传统文化的复苏,蒙学趁着“国学热”“读经热”“私塾热”等社会文化热潮的涌起也开始了自己的新发展。作为一种有长久生命力的古老教育,笔者认为,蒙学有其自身的发展趋势,这种趋势很难被个人意志所改动,它是一种社会的潜意识在教育上的自然反应。但如何通过各种表象来发现蒙学的这种趋势,把握蒙学自身发展的规律,摸清蒙学发展的趋向,以期更好地为我们的儿童教育或者是为了社会教化做贡献,这是本文的出发点。本文拟在现代教育的视野下关照蒙学的研究和发展,重点通过对蒙学理论研究和当下实践的归纳和分析,对当下蒙学的发展进行反思,最后依托一耽学堂的理念和笔者个人的思考和实践,通过当下蒙学第一线的实践经验教育,对当下蒙学发展的方向——笔者将其称为“新蒙学”进行描述和阐释。