爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。为保障实现中华民族伟大复兴中国梦和维护祖国统一与领土完整的神圣使命,必须要对青年进行爱国主义教育。爱国主义教育的目的在于统一全党和全国各族人民的意志,凝聚中华儿女共同的力量为共同的理想信念而奋斗,不管是服务实践还是丰富思政理论体系,创新爱国主义教育方式方法都具有现实和长远的重要意义。爱国主义教育的内涵与外延极为丰富,包含爱国主义教育的概念、理论、历史地位、现实意义等层面。每一代人都有每一代人显著的特点,作为世纪新人的零零后,其价值的取向既关系着自身是否能够全面成长成才,又直接决定着整个社会未来的价值取向。由于青年的世界观、人生观、价值观正处在不断完善的过程中,对于他们的爱国主义教育,应重点侧重于培育其形成深厚的爱国主义情怀。以零零后为主要研究对象,查阅大量权威数据以及一些知名企业的调研数据,总结其自身特点并比较与其他不同代际群体的区别,从社会物质生活条件的区别、家校学习环境的区别、价值观与思维模式的区别、科技环境的区别四个层面进行比较分析,希望能够针对零零后群体的特点,解决一些当前所面临的问题,推动爱国主义教育工作不断向前发展。帮助零零后将自身的爱国主义情怀转化为实际的行动,创造并实现更多的个人价值与集体价值。《新时代爱国主义教育实施纲要》对当前及以后零零后爱国主义教育工作的开展具有重要的指导作用。要深刻把握其内涵和实质,切实提高零零后爱国主义教育理论水平,坚持以习近平中国特色社会主义思想为行动指南,丰富零零后爱国主义教育实践形式和开展丰富多彩的的校园爱国文化活动,切实提升零零后的综合素质。这不仅仅是为顺利开展零零后爱国主义教育工作奠定基础,也是为提高全民素质与增强综合国力提供了根本保障。