本论文是本论文为国家社科基金项目“边疆少数民族地区青少年公民意识教育实践模式研究”(项目编号:12BKS071)阶段成果、新疆维吾尔自治区重点学科思想政治教育阶段建设成果。为新疆师范大学自治区重点学科招标课题“新疆青少年生命价值观教育”(项目编号:13XSQZ0208)结项成果。近年来,大学生自残、自杀、伤害他人的现象频频出现,牵动着人们的心,但是这种现象一直没有得到控制,逐渐反映出大学生生命价值观存在着各种各样亟待解决的问题。生命价值观教育起源于美国,在世界上已有一百多年的历史,取得了很多瞩目的成绩,但在我国还是一个刚崛起的新领域,还没有引起政府、学校和个体教育者的足够重视。生命价值观教育以认识生命为基础,对被教育者实施价值观培养,旨在引导其识读、尊重生命,以准确的人生诉求,完成理想,对大学生进行生命价值观教育,引导学生确立乐观的人生态度,是思想政治教育的使命。基于我国大学生生命价值观研究现状,本人以新疆地区大学生为研究对象,从四个部分阐述开展大学生生命价值观教育的相关问题。第一部分是导论部分,在这一部分本人对开展生命价值观教育研究的背景、重点、难点、创新点及已有的国内外研究现状进行了分析。通过分析,整合国外生命教育的有益经验,结合本文面临的具体情况推进有效的生命价值观教育。第二部分是本文的理论支撑部分。首先,依次厘清了相关名词的概念。其次,对新疆生命价值观教育的涵义、意义、特征等问题做出了阐述。第三部分通过对新疆部分高校问卷分析,分析了新疆大学生生命价值观的基本情况,找出新疆大学生生命价值观教育存在的问题,分析问题产生的原因,为教育工作的开展夯实基础。最后一部分是提出新疆大学生生命价值观教育的对策研究。从学校教育、家庭教育、社会教育以及大学生自身等多个层面,探寻新疆大学生生命价值观教育的有效途径,目的在培养大学生用正确的价值观去关注自我生长,关注生命意义,提升生命境界,展现生命灵韵,实现人生价值。