习近平总书记在全国教育大会上指出,“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,论述具有时代价值和现实针对性,对高校劳动教育提出全新的任务目标和发展要求。新时代高校劳动教育是建立健全我国高等教育体系、完善高校综合育人机制的重要之举,有助于当代大学生形成正确的劳动价值观念,培养深刻丰富的劳动情感,塑造符合时代需求的优秀劳动人才。因此,本文以新时代高校劳动教育为选题,系统分析高校劳动教育的发展实际,采用文献研究法和历史分析法,从马克思主义理论的角度对新时代高校劳动教育的基本概念进行分析,对马克思主义经典作家以及中国化马克思主义的劳动教育观进行阐述,回顾了高校劳动教育历史变迁轨迹以及新时代高校劳动教育面临的挑战,提出了新时代加强高校劳动教育的实践路径,具有一定的学术意义与现实价值。第一章绪论部分主要介绍了论文的选题背景和意义、国内外研究现状、研究方法以及研究创新点等内容。第二章论述了新时代高校劳动教育的基本理论。先是对新时代高校劳动教育的相关概念进行说明,包括新时代高校劳动教育的内涵、主要特征以及目标要求等内容。然后重点对新时代高校劳动教育的理论基础进行分析,包括马克思主义经典作家以及中国化马克思主义关于劳动教育的重要阐释。第三章分析了高校劳动教育历史变迁轨迹,以及新时代高校劳动教育的显著成就和面临挑战。通过分析高校劳动教育的历史变迁,探究劳动教育被弱化和淡化的主要原因。在对高校劳动教育成果进行充分检验的同时,充分了解当下阶段高校劳动教育的真实现状,为高校劳动教育的强化改进奠定现实基础。第四章阐述了新时代高校劳动教育的实践路径。针对高校目前高校劳动教育面临的主要挑战,从提高认识、完善机制、应用实践以及科学评价四个方面入手探究高校劳动教育的实践路径,推动建立具有特色高校劳动教育新格局。