国家提倡大力发展校园足球,并取得了一定的成就,也为中国足球事业的变革奠定了良好的基础。但是随着时间的推移产生了学训矛盾,解决好学训矛盾是促进我国足球发展的关键所在。本文以苏州市吴中区参加2020年“区长杯”精英赛的10所小学为调查访谈对象,以参训与学业表现为研究对象,通过问卷调查法、访谈法、案例分析法、比较分析法等方法从运动员选材、训练安排、不同的训练时间、训练模式、训练水平、参赛等因素与运动员学业表现的关系。从中剖析影响学业表现的因素,分析吴中区学训矛盾的表现方式与具体内容,提出有针对性地解决学训矛盾的对策,目标是在验证采取了体教融合的各项措施后,学业表现与参训所呈现的特点,反推如何更好地落实,并得出以下结论:（1）小学生运动员学习成绩存在性别差异,女生在语文与英语方面强于男生,男生在数学方面比女生有优势。（2）开展足球训练,控制好训练时间与强度有助于提高参训学生的学习成绩。（3）参训学生受到有效的文化课补偿能够促进学业成绩的进步。（4）参训学生个体对待学习的态度将决定他的学业表现情况。（5）外出比赛占用学习时间,参训整体文化成绩呈现退步趋势,这种趋势随着水平段与知识层面的提升而变得明显。（6）学训矛盾始终存在,有效的干预会带来积极的效果。