在科学技术和市场经济全球一体化的发展过程中,企业现代化水平不断提高,科技型企业比例增多,一大批技术含量和智能化水平比较高的岗位急需大量高等职业技术人才,高职教育的地位和作用日益凸显。高职教育实践教学体系是高职教育内涵的核心,在一定意义上可以说,高职教育实践教学体系决定了高职教育的特征,决定了高职教育人才培养目标的实现。因此,对于高职教育来说,研究高职教育实践教学体系有着重大意义。本论文研究是基于这样的一条思路线索,在分析大量研究资料的基础上,采用由从整体到局部的原则,先提出了高职教育实践教学体系的总体框架图,在此基础之上,分析了高职教育实践教学体系各个构成要素之间的关系。以“职业能力”为逻辑起点,从高职教育实践教学目标体系出发,并确定其核心地位。围绕着这个中心目标,做了高职教育实践教学内容体系、高职教育实践教学管理及评价体系、高职教育实践教学保障体系的研究,本文最后以河北政法职业学院为个案,分析了计算机网络专业实践教学体系改革的研究与实践。目前高职院校在实践教学体系建设方面还存在着诸多困难和问题,亟待进一步研究与解决。本文就高职教育实践教学的实践理论研究来作些探讨。希望能够对实践教学体系的构建与完善提供借鉴。