当前，世界各国特别是西方发达国家都在加紧进行以信息化为核心的军事变革，努力培养高素质军人，以抢占军事领域的制高点。士官是介于士兵与军官之间的一个特殊阶层，在部队的作战、训练、管理和政治思想工作中发挥着重要作用。我军专业技术士官人才队伍，是推进中国特色军事变革的骨干力量。落实强军目标和履行“能打仗、打胜仗”的历史使命，必须加强专业技术士官队伍培养。近年来，随着军队新技术装备的广泛应用，对高学历人才的需求和岗位任职能力素质的要求越来越高，兵员素质的变化将使得士官成为科研试验岗位的主体力量，传统的面向普通士官的培训体系已不能适应科研试验岗位士官任职的需要，因此，对科研试验岗位专业技术士官培训问题进行研究显得尤为重要。本文基于知识技能需求分析理论，通过对外军和我军士官任职培训分析和比较、科研试验岗位士官任职培训现状需求分析，采用调查研究法、比较分析法、网络采集数据法等方法，紧扣当前科研试验岗位士官在培训中存在的突出问题，分析其特点，把握其规律，试图提出有建设性地提高科研试验岗位士官培训效能的对策建议。全文共分五个部分，第一部分绪论。主要介绍选题背景及意义，研究现状及研究方法和主要内容。第二部分相关概念阐述及理论。主要介绍科研试验岗位的内涵、培训相关概念和知识技能需求分析理论。第三部分培训现状、存在的主要问题及原因分析。主要介绍科研试验岗位专业技术士官使用及培训情况，培训中存在的主要问题和造成问题的主要原因。第四部分外军士官培训经验借鉴。主要介绍外军士官培训概况，中外士官培训差异，外军士官培训对我军士官培训的启示。第五部分加强科研试验岗位专业技术士官培训的对策。主要介绍通过树立科学培养理念、加强培训组织领导、健全培训工作机制、增强培训质量效益、加大培训建设力度、重视远程教育模式等方面加强专业技术士官培训。