论文部分内容阅读
基于文化资源的企业竞争优势培育问题研究
【机 构】
：
山西财经大学
【出 处】
：
山西财经大学
【发表日期】
：
2007年期
其他文献
全国范围内的课程改革已经进行了几年,越来越多的人认识到美术教育在提高与造就学生素质方面所具有的独到作用。
Curriculum reforms nationwide have been going on for se
想象力是美术作品创作的重要来源之一,学生只有拥有了强大的想象力才能创作出独一无二的作品。因此,在初中美术教学中教师应注重开发学生的想象力,通过新颖的教学方式和有趣
期刊
小学生的音乐欣赏能力弱,教师在教学过程中应该采取一些教学策略帮助学生提高音乐欣赏能力,提高他们的审美能力,譬如在教学前营造音乐欣赏的氛围,在教学中采用从整体欣赏到局
现代科技的发展,使人们习惯于用精确的方法思考和推理,并以明晰的方法衡量事物的属性。在这样的大环境中,教育中对学生的评判也难免陷入一定的等级划分及量化,却忽视与压抑了
美术教学越来越受到各大学校的重视,教师要在初中美术教学课堂中不断融入情感教学的相关内容,加强对学生美术素养的培养,让学生积极地参与到课堂中,进行美术的学习,引发学生
小学音乐教学在小学阶段是培养学生审美观念,发现真善美的教育,游戏性教学在小学音乐教学中的应用能让学生在快乐的游戏中获得音乐知识与技能,调动学生的学习积极性,增强他们
音乐是要让学生把耳朵打开,用音乐唤醒、感动学生,促进学生成长的。文章从用“听”打开音乐想象、用“唱”把握音乐主题、用“演”透视音乐内容、用“比”深化音乐领悟等四个
学校的音乐课不是音乐家的培养基地,音乐课作为学校教育的一部分,要让学生能够喜爱音乐、学会欣赏音乐,提高学生的核心素养。这就需要“叫醒”学生的耳朵,从而享受旋律、激发