我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定：综合实践活动是义务教育阶段3-9年级和普通高中阶段学生的一门必修课程。作为一种有别于传统学科课程的综合课程,不仅给教师的课程观、教材观、教学观及学生观提出了新的要求,同时也给学校课程实施能力,行政管理部门的课程管理能力提出了新的挑战。综合实践活动课程的目标能否实现关键在于能否坚持课程的常态化实施。所以,研究综合实践活动课程常态化实施的现状和存在的问题,探讨解决这些问题的对策,无疑具有重大的现实的意义。笔者以佛山市南海区普通高中为研究对象,运用文献研究法、调查法、访谈法等方法进行研究,分析该地区高中综合实践活动课程实施的现状,探讨影响综合实践活动常态化实施的原因,并在此基础上进行深入研究,提出实现综合实践活动常态化实施的对策。研究发现,高中综合实践活动课程实施中存在课程实施的综合规划与指导不到位；综合实践活动课程的认识有待进一步提高；社会支持有待进一步加强；师资队伍的没有科学的组建；课程开发的资源较少；实施管理不严格以及缺乏科学的课程评价体系等问题,影响综合实践活动课程常态实施的因素主要有课程的管理与指导、指导教师的素质、学生评价制度、资源的开发和利用以及社会支持系统等方面。为此笔者建议要加强综合实践活动课程的规划和实施指导；进一步加强合理的管理和指导机构及高素质的师资队伍建设；建立科学的课程评价制度；建立和健全保证综合实践活动课程常态实施的相关制度；开发和建设丰富的综合实践活动课程资源；重视社会支持系统的建设,为课程的常态实施创造条件等。通过对策研究,以期能对高中综合实践活动课常态化实施提供有益的借鉴,达到指导课程开展的目的。