当今世界,经济全球化一体化已经深入到世界的每个角落。引进外国专家和教师来华交流工作已成为当今时代发展的一个必然的趋势,通过引进先进的学术、技术和管理经验,是提高我国当前的科学技术和综合国力、赶超先进国家的一条重要的途径。高等教育是培养人才的前沿阵地,为了适应时代的发展需要,国内许多高校已将提高国际化进程作为学校发展的一项重要的战略目标,大力引进国外先进的技术、高水平的专家和教师已成为各高校提升学校综合国力的重要手段和综合实力的体现。广西大学聘请外籍教师的工作从上个世纪80年代开始,进入21世纪,广西大学率先在广西区内开始了加快学校国际化建设的探索。与国外教育机构合作办学模式,学校每年外籍教师聘请的数量稳定在每年60人左右。大力引进外籍师资力量,扩大了学生的视野,提高了学校的教学水平、管理水平,提高了学校的综合实力,但也显露出很多问题。本为通过对广西大学外教管理现状进行分析,指出广西大学外籍教师管理问题所在：外籍教师整体素质偏低,聘请渠道单一；外籍教师绩效体制和激励机制不合理,聘用效益低；学校内部部门之间不协调,管理缺少人文关怀等方面的问题,在借鉴人力资源管理成熟经验的基础上,结合广西大学的实际情况,对上述问题进行分析,提出有针对性的管理优化方案。首先,要从聘请管理入手,规范外籍教师的聘请管理程序,严把入口关；重视拓宽外籍专家聘请渠道的开拓,倾向于高水平外籍专家的引进。其次,规范外籍教师的绩效评估管理,完善外籍教师绩效评估制度。再次,应建立合理的激励机制,充分调动外籍教师的潜能和积极性。最后,谈到了加强外籍教师的管理,还应处理好学校内部和外部环境的协调关系,重视与各部门的资源共享,加强相互了解,共同促进外籍教师管理向合理有序的方向发展。