高考,是各类地理考试中最为重要的考试之一。在高考地理的各类题目中,人文地理试题具有变化速度快,与社会联系紧密的特点。研究人文地理试题,可以看出高考对学生文科基本能力要求的转变及社会的变化与发展。本文采用文本研究的方式,对近十年地理高考中人文地理试题的发展变化进行了梳理,发现人文地理试题的比重、考查内容与题型都在平稳中发展,其变化与地理课程标准(教学大纲)及教育理念的变化和时代的发展有着密切的联系。同时,本文还在回顾历史的基础上探讨了新课程背景下人文地理试题的特点与人文地理试题命制、答案的设定两个具有实践意义的问题,认为:第一,新课程高考考试说明以课程标准为依据,能够指导人文地理试题的命制;第二,新课程高考人文地理试题与旧课程下的试题没有质的差异,重在考查人文地理的基本原理和基本思维方法;第三,人文地理试题的命制受到高考公平性和选拔性的影响,在试题的命制中应寻求资料、设问和答案三者的平衡,提高试题资料的有效程度。