随着社会的发展，体育与舞蹈艺术两者相互渗透，相互融合，催生了一系列具有艺术风格和艺术色彩的体育运动项目，诸如艺术体操、体育舞蹈、健美操、啦啦操等。因此，各高等体育院校从社会对人才的实际需求出发，分析毕业生就业状况及发展趋势，培育优势明显、特色鲜明的专业，以品牌专业来满足社会和学生就业的需求。自2000年起，我国部分体育院校开始增设艺术类专业，在此期间天津、广东、成都三所体育院校相继设立了舞蹈学专业，至2008年，沈阳体育学院、北京体育大学、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院等体育院校相继增设了表演专业。2008年我院艺术系舞蹈学专业增设了《健美操舞》课程，它是立足于艺术系舞蹈学专业人才培养方案，将体育与舞蹈表演有机结合，要求学生学习健美操、各类健身舞蹈基本理论；把握健美操、各类健身舞蹈最新发展趋势；掌握健美操等相关竞赛规则，进而培养学生进行竞赛组织和裁判工作能力及健美操训练、各类健身舞蹈编排、社会健身指导基本能力的一门课程。本研究以文献资料法、问卷调查法、比较分析法、专家访谈法、数理统计法、实地观察法、逻辑分析法为研究方法，以我院艺术系舞蹈学专业所开设的《健美操舞》课程教学大纲为研究对象，对不同版本的大纲构成及各部分内容进行比较研究，以期总结和归纳出我院《健美操舞》课程教学大纲内容的变化及实施情况，并对存在的问题进行探讨与剖析，结合当今社会对高等体育院校艺术类专业的要求和现阶段对人才的需求进而得出以下结论:1、旧版《健美操舞》课程教学大纲存在着各种问题主要表现为，对教学工作缺乏指导性；执行情况缺少严谨性；教学内容的学时分配欠合理；教学内容选择与安排的具有不稳定性；考核内容与形式单一等等。2、经修改后的新版《健美操舞》课程教学大纲丰富了课程定义的内涵、明确和完善了教学目的与任务；教学内容学时分配较合理；教学内容选用较合理；考核内容呈现出“演、编、导”的创新性、形式呈现出表演性的特点。3、审视新旧《健美操舞》课程教学大纲，尚存在选用参考教材均呈现出形式单一、内容陈旧等不足，有待后续研究中进一步完善。针对《健美操舞》课程教学大纲中存在的问题，提出以下建议：首先，需加强教学大纲对教学工作的指导作用，引起教师对大纲执行情况的重视；其次，科学合理安排教学内容的学时分配并使其调整保持与培养目标的一致性；最后，注意选用具有时效性、针对性的参考教材及组织专家编写相关教材，使理论指导实践教学，并进一步修改和完善教学大纲，以利于提供教学质量，培养出符合社会发展需要的专业人才。