从20世纪中期到现在,越来越多的研究已经开始关注整合家庭教育与学校教育,通过形成教育合力来共同促进孩子的学习成长与身心发展就显得尤为重要。在移动技术支持下家校之间的互动已成为家庭与学校互动的新渠道。在此背景下,本文借鉴以往研究的经验,对于移动终端支持下的家校互动平台进行详细的研究与设计,其主要的目的就是要增强家庭方面与学校方面之间的互动,将家庭因素与学校因素充分融合起来,最终合力帮助学生的整体发展。通过文献研究,结合国内外家校互动的现状和当前家校互动的平台,发现家庭与学校之间的互动相对简单、互动的频率较低、大多数在学生出现各种问题的情况下主动进行联系以及内容较为单一等等,这些问题正在影响家长与教师之间的积极互动,不利于学生的健康成长。同时,结合移动终端支持的家校互动现状以及对平台需求调查问卷结果,分析移动家校互动平台的可行性和功能要求。然后从平台的设计目标、设计原则、功能需求以及各模块内容等方面设计出移动终端支持下的家校互动平台,设计完成后进行功能开发。功能实现后结合TAM技术接受模型的评价标准,对平台的用户使用行为进行评估,用等级评分的方式进行在线测评,主要来自平台的功能、平台的易用性、平台的实用性、用户的意图以及实际使用五个方面调查和评估了用户对移动支持的家校互动平台的接受程度。结果显示,用户对此平台都持有基本认可以上的态度,证明用户对移动端家校互动平台具有一定使用意愿,从而肯定平台的应用价值,达到预期的研究目标。家校互动平台就是要融入新兴技术,避免家庭方面和学校方面之间在沟通上的问题,实现二者之间的联合教育。通过用户的反馈,得出本研究所设计的移动端家校互动平台具备一定的科学性与实用性,该平台开辟了移动家校互动的新领域,它为基于信息技术的家校互动平台的研究提供了参考。