高中思想政治教师形象是指政治教师的政治信仰、道德理念、专业知识和个性心理等内在修养通过教师的穿着、言语、情绪等外在表现展现给学生、家长以及社会公众的综合体现,是教师内在修养和外在表现的两者统一。政治教师形象的好坏直接影响到学生对政治学科兴趣的浓厚,关系到学生能否成为综合发展的高素质人才,甚至影响到我国国家的未来,因此,对教师形象的研究具有重要的理论和现实意义。文章第一章从政治教师形象开始入手,进而分析传统教师形象的特点,最后阐述新课改下政治教师形象的特点。第二章对学生认同的教师形象特征和不被认同的教师形象进行整理归类,并分别对其进行原因分析。第三章对问卷调查整理归类的不被认同的教师形象特征以及学生期待的政治教师形象特征结合新课改理念对教师形象提出了具体的要求。最后一章对问卷调查得出的不被认同的政治教师形象的原因和新课改的新要求从教师本人在信念、知识、个性和理念等内在修养以及语言、仪表、对待学生态度和教学风格等外在表现方面提升自身形象,学校建立合理的教师评价机制以及社会整体环境对政治教师形象的再塑提出了具体的策略,希望通过各界的集体努力达到构建符合新课改的新型政治教师形象的目的。