信仰不仅是一种文化现象,也是一种特殊的心理现象,是信仰主体对信仰客体的一种心理认同,包括认知认同、情感认同和行为认同。马克思主义信仰不同于宗教信仰,既是一种精神信仰,也是一种政治信仰,马克思主义信仰不是天生的,而是后天培育的。培育的过程,是中国共产党对广大党员进行马克思主义理论灌输、思想教育、实践指引的过程,是引导党员增强马克思主义的认知认同、情感认同和行为认同的过程。中国共产党是以马克思主义作为自己的指导思想和理论基础的无产阶级政党,自建党以来,始终注重对党员的马克思主义信仰培育。特别是新民主主义革命时期,中国共产党不仅学习马克思主义,宣传马克思主义,更创造性地在一个农民占绝大多数人口的国家培育缔造了一支信仰马克思主义的党员队伍,积累了丰富的马克思主义信仰培育的宝贵经验。论文主要研究这一特定历史阶段的“马克思主义信仰培育问题”,目的是通过回答“谁培育、培育什么、怎么培育”的基本问题,进一步总结这一时期马克思主义信仰培育的主要做法、基本经验与重要启示。论文依据1921-1949这一时间段内的相关史料,从马克思主义信仰培育的要件入手,运用马克思主义基本原理、基本观点,历史、客观、系统地梳理了马克思主义信仰培育的发展过程,并总结这一时期马克思主义信仰培育的主要经验,提炼出对当今中国共产党马克思主义信仰培育的重要启示。新时代要培养造就一支忠诚、担当、干净的党员干部队伍,必须认真研究新民主主义革命时期中国共产党加强党员马克思主义信仰培育的历史经验,继续遵循并进一步探索马克思主义信仰的培育规律。