高校是培养大学生成长、成才的重要场所，是开展大学生思想政治教育的主阵地，辅导员是对大学生教育管理的主要力量之一。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出:“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。”[1]辅导员与学生关系是高等教育活动中一种特殊的师生关系。随着知识经济时代的到来和市场经济的不断发展，高校扩招和多校区建设的格局日益突出，当代高校辅导员与学生关系出现了新变化、新特点。因此，在这一历史条件下，当代高校辅导员与学生关系状况如何，如何审视新情境下的辅导员与学生关系并对其进行理性思考，是值得深入探讨的课题。本文主要通过抽样问卷调查法、文献法、经验法和理论联系实际法展开分析研究。通过文献法大量收集国内外在本研究领域的成果，并对收集的资料进行研究、对比、筛选，从而归纳总结出目前研究状况的发展趋势，为论文的进一步研究奠定理论基础。通过抽样问卷调查法对陕西省七所高校的100名辅导员和500名学生进行问卷调查、统计和分析，在借鉴相关学者已有研究成果的基础上，笔者认为当代高校辅导员与学生关系主要存在权威型师生关系、情感淡漠型师生关系、功利型师生关系和冲突型师生关系等问题。针对问题进行原因分析，在分析当代高校辅导员与学生关系存在的问题和原因的基础上提出了构建当代高校辅导员与学生新型师生关系的对策：（1）主体间互动型师生关系；（2）情理交融型师生关系；（3）亦师亦友型师生关系；（4）服务型师生关系。在提出构建当代高校辅导员与学生新型师生关系的基础上，进一步探讨了其对大学生思想政治教育的影响。同时，为了使当代高校辅导员与学生关系的教育对策能够得到有效实施，还提出了一系列保障措施，确保其顺利的实施。