孕期大气PM2.5和PM10暴露与足月低出生体重儿关系的研究

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1研究背景当前,大气颗粒物污染是严重的全球性问题。大气可吸入颗粒物(PM10)和细颗粒物(PM2.5)污染给全世界人群健康造成了严重的威胁,而我国近年来虽然采取了相关措施己使PM2.5和PM10的污染水平有所下降,但其依然明显高于发达国家水平,因此当前所面临的大气颗粒物污染形势依然不容乐观。近些年来,随着全球大气颗粒物污染愈发严重的问题得到广泛关注,大量关于孕期PM2.5和PM10暴露与低出生体重(low birth weight,LBW)之间关系的研究应运而生。LBW是常见的不良妊娠结局之一,其不
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作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习将产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学又是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?这几年的工作经验,让我得出的结论是:激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力,可以有效地促进识字教学的开展。  人们常说:兴趣是最好的老师。如果孩
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内容摘要:一、二年级学生年龄虽小,但每个幼小的心灵中都有一个宏大的世界。遵循学生成长规律,让家长及学生认识写日记的好处,逐步激发学生写日记的兴趣,帮孩子选取日记内容,用激励评价激发孩子写日记的热情,日记就会成为教育教学的极好资源。  关键词:激发兴趣 选取内容 赏识激励  《语文课程标准》提出对低年级学生写话的要求是:“对写话有兴趣,写自己想说的话。”可见,写日记已日益成为低年级教学中很重要的
提要:长期以来,关于如何妥善处理好低年级小学语文教学和中年级小学语文教学的衔接和过渡,一直都是小学语文教师在教学过程中遇到的难题和困惑。本文结合自己近十年的教学经验,从中低年级语文教学脱节的原因、表现入手,阐述了搞好中低年级语文教学过渡与衔接的方法和途径。  关键词:中低年级 语文教学 过渡衔接  一、引言  曾有人说:小学教学重在“扶”,中学重在“半扶半放”,高中重在“始放”,大学重在“全放
摘要:小学语文课堂教学是学校教育教学的主要学科,它直接影响着教学的效果,提高课堂教学的效率,是一所学校最为重视的问题。根据本人多年的教学经验,结合小学语文课堂教学,提出一些方法与策略。  关键字:课堂教学 语言艺术 激情 奖励  一、灵活多样的引导  语文教学问题设计要“趣”。小学语文教师在课堂教学中针对教学内容,在导入新课时,适当地引入直观材料或轶闻趣事或谜语来设计新颖有趣的问题,可以使学
以往的应试教育,围绕考试而教,考什么教什么,学生只是围着考题转,这种“填鸭式”教育,使学生只会成为机械记死知识的工具,毫无自己发挥创造的空间。与西方发达国家相比,中国学生的创造性思维能力逊于西方发达国家学生,诺贝尔奖获得者西方学者独占鳌头。  素质教育无疑是对应试教育价值观的否定和更新,是根据时代变化社会发展的形势,提出的一种新的教育价值观。素质教育强调以人为对象,以人自身的发展为目的,强调学生有
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摘要:作文教学中写作观念的正确、先进与否,在很大程度上决定着作文教学的成败。每一种已流行或正在流行的写作观念都是在某种教育理论的“沃土”中孕育而生,并与特定历史时期相适应。本文通过对若干组好似互为对立的两种写作价值观的简单观照与讨论,试图给写作教学带来些新的思考,以期更好地适应学生与时代发展的双重需要。  关键词:写作理念 比较研究 适应发展  作文教学是语文教学的一项重要内容,上世纪90年代以
情境再现教学是指在教学过程中,教师根据教学内容有目的地创设形象、生动、具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。情境再现教学法能够很好地激发学生的情感,从而使学生的主体意识充分发挥。  美国教育家杜威认为:教学的艺术就在于能够创设恰当的情境。所以,在现代语文教学中,我喜欢采用情境再现教学法。以下就是我经常采用的几种情境再现教学法:(1)利用多媒
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摘要:阅读教学是语文教学的重要组成部分,对学生阅读能力、语文素养的提高、学生自主学习能力的培养有着一定的推动作用。然而就目前的中学生的阅读情况来说还很不理想,学生缺乏主动性、自主性,甚至还有的同学畏惧阅读,鉴于此,中学语文教师应及时解决这个问题,从学生的兴趣着手,激发学生的阅读兴趣,进而增强学生的语文综合技能和综合素养。  关键词:中学生 语文阅读 培养  语文课程标准提出:“阅读教学的重点是
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【摘要】新一轮基础教育课程改革给初中语文教学带来了许多新的理念和要求。作为语文教师如何走进新课程,如何在观念更新和教学实践中贯彻实施新课程,是我们应当思考的问题。这些问题解决得好,将有利于语文教师在教学实践中有效地确立和实施教学策略,增强语文教学的实效性。本文结合自己的教学实践,就如何真正提高课堂教学效率,提出了几点建议。  【关键词】语文课堂教学 高效  初中语文学科承载着培养学生审美情趣,陶