【摘 要】
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《文心》是20世纪30年代出版的一部教育小说,也是一部有极高理论价值和实用价值的教育名著。夏丏尊、叶圣陶两位先生借用形象生动的故事,以深入浅出的方式介绍国文知识,传授写作技巧,从阅读和写作两方面比较系统地阐释了自己写作理念,对作文教学和写作产生了巨大的影响。将《文心》与语文核心素养相结合,并将其活用于现在的作文教学中,不仅有利于提高学生的写作水平,也有利于塑造学生的人格,提高学生的思维品质和思维能
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《文心》是20世纪30年代出版的一部教育小说,也是一部有极高理论价值和实用价值的教育名著。夏丏尊、叶圣陶两位先生借用形象生动的故事,以深入浅出的方式介绍国文知识,传授写作技巧,从阅读和写作两方面比较系统地阐释了自己写作理念,对作文教学和写作产生了巨大的影响。将《文心》与语文核心素养相结合,并将其活用于现在的作文教学中,不仅有利于提高学生的写作水平,也有利于塑造学生的人格,提高学生的思维品质和思维能力,提升审美情趣,培育人文精神。本文主体内容分为三部分:第一章,探究《文心》产生的背景和现实意义。《文心》从20世纪30年代出版到现在经久不衰,其中所蕴含的教学思想对今天的教学工作仍有重大的借鉴意义。这部著作是现代语文独立分科和新文化运动兴起特殊背景下的产物,是叶圣陶、夏丏尊两位教育家教学经验和智慧的结晶,其理念和方法对当前的写作教学仍有着很大的启发、指导意义。第二章,提炼和总结《文心》中的写作教学思想。语文学科是工具性和人文性的统一,《文心》中的写作教学思想充分体现了语文学科的特点,其写作观主要体现在四个方面:作文即做人;写作立足于生活;写作贵“真”求“诚”;重视写作训练。第三章,《文心》的写作教学观与核心素养的培养。《文心》的教学理念和教学方法对现在的语文教学仍有指导意义,新时代的教学名师们从中汲取营养并将其发扬光大。在当前的作文教学中,应将《文心》的理念和学生核心素养的培养结合起来,主要可以从五个方面进行尝试:立足生活,构建个性化写作语言;注重联想,讲究“触发”,提升思维的创新性和敏捷度;体验情感,培育人文情怀,抒发真实情感;重视课内课外阅读,强化指导和训练,以读促写,引导真实表达;培养审美情趣,提高审美能力。
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