昆区外来务工子女的心理状况及教育管理对策

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随着社会的进步和发展,城市化建设的快速推进,近年来,包头的外来人员日益增多,随之而来的处于义务教育阶段的外来学生也不断攀升。随着社会的进步和发展,社会节奏的加快,对青少年产生越来越大心理压力。进城务工子女也将有一个阶段处于青少年阶段,其心理问题会同时体现,但往往大于同阶段的青少年心理问题。青少年作为社会发展的人力资源,其心理素质的高低,直接影响将来社会发展和社会的稳定。据专家估计我国目前初中生心理不健康占有率约为15%,高中生约为19%,随社会的发展,这个比例将不断地提高。因为社会因素、知识背景以及社会经历的不同,使进城务工子女的心理问题与城市本土的青年心理问题存在差别。以包头市第七中学为例,它处于包头市昆区的城乡结合位置,进城务工子女比例较高,在目前的教学环境下,部分学生的心理问题比较突出,尤其进城务工子女的心理问题比较突出。为了更好的提高教学水平,减少学生带着不健康的心理问题步入社会或进入上一级学校,通过对学校学生心理问题的了解和把握,因势利导,消除学生的心理问题,尤其是进城务工子女的心理问题,提高其自信力。本文通过对包头市第七中学的306学生及240人次家长的家长会的调查,初步掌握了目前包头市部分进城务工子女存在的心理问题。并就相应的问题,在查找文献及结合包头地区的特点,制定了相应的对策。通过三年来与家长的沟通,在学生之中建立帮扶对子,提高了学生的学习能力,有效的克服部分同学了存在心理问题,提高了学习成绩。
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