随着创业活动活跃程度的加强，创业研究己成为国内外学术界异常活跃的研究领域。已有大量文献探讨了经济资本、人力资本、社会资本等传统资本与创业成功的重要关系，但随着竞争的日趋激烈和技术发展步伐的不断加快，创业者要持续改善企业绩效、提升和保持企业的长久竞争优势，仅靠传统资本的投资和开发是显然不够的。因此，心理资本成为继经济、人力、社会三大资本之后提升个体和组织竞争优势的第四大资本应运而生。那么创业者在创业前及在创业的过程中应该具备哪些心理资本以及如何开发这些心理资本以提高创业竞争力保持持久竞争优势理应成为研究者关注的主题。　　 心理资本是个较新的概念，目前还没有基于心理资本理论的创业心理资本模型构建及开发策略研究。本研究综合运用文献分析、深度访谈、问卷调查等方法提出了创业心理资本的概念，探索并验证了创业心理资本的结构，构建了创业心理资本模型。并且进一步从心理资本开发的视角设计了一套切实可行的体验式创业心理资本开发方案对大学生进行创业心理资本提升训练，最后用实验研究的方法对开发方案的效果进行了检验，取得了较为显著的效果。　　 通过探索性因素分析发现，创业心理资本模型包含七个因素，分别为积极成长、主动应对、热情创新、敏锐卓越、自我效能、社交智慧、乐观希望，进一步验证性因素显示模型的数据拟合良好。与西方的心理资本结构相比较，发现创业心理资本基本涵盖了西方心理资本的四个维度，但创业心理资本也新增了积极成长、热情创新、敏锐卓越、社交智慧四个维度，这可能与创业活动的复杂性和特殊性有很大关系。同时通过信效度检验发现，自编的创业心理资本量表具有良好的信度和效度，可以作为大学生的自我提高以及高校创就业指导工作的测评工具。　　 在创业心理资本七因素模型的基础上，通过文献研究、专家讨论拟定由团体心理训练、户外素质拓展训练、企业经营模拟大赛三大形式组成的大学生创业心理资本开发训练营，实施实验组、对照组前测后测的实验研究。以48名大学生为实验对象，对24名实验组被试实施为期六周的高度聚焦的心理资本干预训练，通过定量与定性相结合的评估发现，开发方案对整体创业心理资本水平以及各因子都有不同程度的提升，研究证明了创业心理资本开发方案是切实可行的。　　 本研究扩大了心理资本理论的跨文化研究及应用范围，丰富了心理资本的理论研究；同时开拓了高校创业教育教学内容与途径，对高校创业教育的理论与实践有一定的启发意义。