目的：本研究旨在借鉴国内外WPBA评价的成功经验,结合护理专业自身的特点,构建能评价不同能力层次的适用于各专业、各层级护士岗位培训的WPBA评价模式,以期有效评价护士在培训后是否胜任其岗位,为护理管理者的人才选拔和聘任提供依据,并通过效果评价对岗位培训本身做出反馈以不断完善培训系统。方法：本研究以Miller能力金字塔理论为依据,以WPBA评价模式为指导,通过文献回顾、小组讨论,初步拟定适用于护理的WPBA各测评工具的评价项目和细则；采用德尔斐(Delphi)法组织了两轮专家函询,汇总专家意见,运用医学统计学方法分析有关资料,确定评价项目和细则,构建基于WPBA的护理岗位培训评价模式。结果：构建了包含Mini-cex、DOPS、CbD三种测评工具的适用于护理的WPBA评价模式。两轮专家咨询的积极系数分别93.75%和93.33%(>70%),专家的权威系数分别为0.82和0.83(>0.70),两轮专家咨询后各条目重要性的变异系数为0.000-0.220,可操作性变异系数为0.000-0.298,均小于0.30。结论：构建了基于WPBA的护理岗位培训评价模式。专家咨询的积极系数、权威系数、变异系数等结果证明专家咨询代表性和可信度高。