课程是学校实现教育目标的主要载体,课程资源是课程的直接来源。创新课程理念,开发课程资源,优化课程体系,提升课程的针对性和实效性,是当前课程改革的要求。而体育课程资源开发可以说是体育课程改革成败的关键。在我国,由于地方经济和文化发展不平衡,城市、城镇和乡村学校的教学条件有很大差异,而体育教学条件的差异优为明显。甘肃省甘南藏族自治州是甘肃南部的一个少数民族聚居地区(藏族占47.64%),在青藏高原东北边缘,大部分地方海拔高度在3000米以上,自然条件严酷,经济基础薄弱,体育教学投入严重不足,学校体育工作与发达地区相比还有很大的差距。因此,如何利用甘南藏族自治州本身特殊的自然环境和地理条件开展具有民族特色的体育课程,已成为甘南藏族自治州体育课程资源开发的重中之重。在大量阅读和梳理中外相关文献,并走访甘南各地进行实地考察的基础上,本文对甘南藏族自治州中小学体育人力资源现状、体育设施资源现状以及体育课程内容资源开发利用的现状进行了分析,并对甘南藏族自治州体育课程资源特色进行了重点分析,例如锅庄舞的开发利用。对甘南地区目前的课程资源开发情况和制约因素进行分析与总结,提出了体育课程资源在当地的开发原则及须具备的5个意识。并提出探索性的对策与建议。以期为今后甘南藏族地区体育课程资源的全面开发与利用提供可供参考的理论依据和行动策略.