初中阶段是一个人发展的重要阶段。处在这一阶段的学生,世界观、价值观、人生观即将建立。他们既不像儿童那么依赖成人,也不具有成人的独立性和稳定性,会产生很多问题。其中最重要的一个问题就是恋爱问题。因此,对于初中生恋爱影响因素的实证分析具有重要的现实意义和理论意义。本文主要采用了实证分析的方法对影响初中生恋爱的因素进行分析。本文以2015-2016学年中国教育追踪调查的数据为研究对象,运用stata软件对数据进行了描述性分析、相关分析、多因素方差分析和logistic回归分析,确定了影响初中生恋爱的因素。研究结果表明,处于青春期的初中生恋爱与否,与单双亲家庭、性别、亲子关系、个人上网的频繁程度、个人是否对异性有好感、同龄人对初中生恋爱的态度、好友恋爱等因素都有关系。根据此研究结果,笔者提出了同伴教育、防止“自我实现预言”、增强亲子关系等建议,使社会、学校、家庭能更了解初中生身心发展。正确面对初中生青春期的恋爱。全文总共分为五部分:第一部分是绪论,阐述了研究背景、研究目的、研究意义、研究思路、研究方法、研究创新及文献综述;第二部分是相关概念界定和理论依据,包括对初中生、爱情与友情、恋爱及初中生恋爱的概念界定及对性别角色理论、马斯洛需要层次理论、亚文化理论和班杜拉的模仿理论的阐述;第三部分是研究设计,包括研究对象、研究过程、资料分析;第四部分是数据分析,包括变量描述和研究假设、相关分析、多因素方差分析和logistic回归分析;第五部分是结论与建议,研究的结论是父母离婚、去网吧游戏厅频率、同龄人对恋爱态度、好友恋爱与初中生恋爱呈负相关,子女与母亲关系、自身对异性的好感、性别与初中生恋爱呈正相关。