和谐是人类从古至今孜孜以求的理想境界，构建和谐社会是时代发展的主题。和谐校园作为社会和谐的重要组成部分，应当成为和谐社会建设的思想高地、文化高地和人才高地；同时，构建和谐社会需要大量具有和谐理念的和谐发展型人才，这些人才需要和谐校园进行引导和培养；以人为本的社会可持续理念强调了人和谐发展的重要性，落实到和谐校园构建问题上的核心就是大学生的和谐人际关系。　　在中国，受传统因素的影响，无论是学生自己还是教育者总是用经验来对待日常生活，这逐渐与当代环境相对开放、文化多元化和发展较快的社会条件不相适应，在学生思想政治教育过程中偏重于理论教育，其主要内容往往与学生个体的联系并不多。在竞争激烈的信息社会，生活经验匮乏的学生不可避免地会面临很多迷惘和困惑，一般性或者经验性地对待大学生的社会交往问题，很难满足其向前发展的现实需要。　　本文主要是以马克思主义理论为指导，从传统文化中的"和合思想"，西方的"辩证和谐"、"正义和谐"等思想等方面进行和谐理论概述；同时学习西方交往理论，在马克思主义社会关系理论基础上分析当代大学生人际关系的本质和结构理论，正确处理好和谐社会、和谐校园及大学生和谐交往三者之间的关系；结合当代社会大学生的实际生活状况，研究大学生人际交往的类型和特征进行分析，了解现代大学生在人际交往过程中存在的普遍共性内容；观察和分析大学生人际交往存在的观念、方式，如：功利性交往、虚假性交往和性格方面的问题，剖析产生这些问题的自身修养原因、学校教育缺陷、家庭和社会环境影响；坚持以学生为本，提出有针对性的对策建议，从学生的学习生活(理论学习、创新活动、实践锻炼)、日常生活、精神生活(心理调适和心理活动)、虚拟生活(网络生活和信息生活)各个方面来构建促进和谐交往的理论体系，用时间和行动来改变自己，减少朋友间的摩擦，使人际关系的建立轻松自然；适时扩大自己的交际网，成功塑造一段美好的大学生活，为构建和谐校园服务。　　大学生的成长成才对于学校、国家的未来发展具有不可估量的价值。在学术界，通过对当代大学生人际交往存在问题的解读，研究探讨解决交往不和谐的实践课题较为普遍。本文试图从坚持中国传统和谐文化，借鉴西方先进文化理论，来激励人们心中的和谐思想，改善当代大学生人际交往中存在的不和谐状态，这一研究具有较强的理论价值和现实意义，希望能够为中国和谐校园、和谐社会的研究和构建提供参考。