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中学古诗词传统教法探索——以吟诵法和歌唱法为例
【出 处】
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上海师范大学
【发表日期】
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2020年06期
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本人在韩国教汉语时，遇到这样一个问题。一直考虑连动构式这个问题。 这就促使我决定考察连动式考虑到连动式除了和时间顺序、目的有关系以外，还和认知语言学之间存在着一些联系，于是我对它们产生了更大的兴趣，想要通过论文的写作来更加深入地认识它们。 选择研究本课题，主要从连动式和时间顺序的相关关系及连动式的认知方面进行研究，并通过沈家煊的“有界/无界”理论研究来考察连动式。 按照其他西方的认知构式理论
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