中等职业技术教育作为国家教育体系的重要构成部分,是推动社会经济蓬勃发展、促进就业、保障和改善民生的重要途径。从党十八大报告提出“推动实现更高质量的就业”到党的十九大指出“实现更高质量更充分就业”,明确反映了高质量就业的重要。目前,我国中等职业技术学校多以单一的就业率反映甚至代表就业质量,重“量”轻“质”,忽视了就业率“量高质低”的现实问题。中等职业教育作为教育的一环,学生的就业质量关乎经济社会的协调发展。本文以芜湖市部分2016、2017、2018级中职学生为对象进行问卷和访谈调研,定性分析中职学生就业现状、统计分析学生在校情况、学校状况、家庭情况及各方面对中职就业现状的看法等。结合人力资本理论、人的全面发展学说、新公共管理理论,深入剖析了中职学生就业质量的影响因素。本文认为,影响中职学生就业质量包括四个方面:社会方面,就业大环境和地区经济差异导致工作保障不到位,不利于中职学生的就业和发展,此外不良思想也会影响学生的就业观;学校方面,学校教育指导思想不明确、教学活动管理松散以及就业指导重视度不够等影响着学生的就业质量;家庭方面,家庭环境及家长的观点对学生的职业期望和就业抉择有潜移默化的影响;学生方面,选择缺乏自主性、职业认知模糊、学习状况一般,就业准备不充分等都在不同程度的影响着就业质量。据此,本文结合相关文献分析,从社会就业环境、学校人才培养模式和课程职业规划、家庭环境氛围及就业观念、学生自身综合培养发展的角度阐释中职学生就业质量提高的建议和意见。