农村缺乏技术人才是阻碍农村经济社会发展的一个重要因素。随着社会经济的发展、时间的推移，新生代农民在农村生产经济发展中将逐步成为建设的有生力量，他们不仅是社会主义新农村建设的主体，也是解决“三农”问题的根本所在。目前，云南省农村劳动力的综合素质较低，难于满足现代农业发展对新生代农民的需求。如何加快培养一大批有文化、懂技术、会经营的新生代农民，为社会主义新农村建设注入新的活力，已成为当前社会主义新农村建设中必须尽快解决的问题。培育新生代农民是农村职业教育的职责所在。而云南农村职业教育面对这一历史重任表现出了许多不适应，不仅影响着自身的建设与发展，同时影响着云南农业现代化的进程。本文通过文献研究法梳理了国内外新农村的发展、新生代农民的变化和农村职业教育的发展，归纳了新生代农民在新农村建设中的地位和作用，以及农村职业教育面临的新挑战；采用问卷调查法、访谈法对云南新生代农民以及农村职业教育的发展进行了实证调查，对新生代农民的观念意识、受教育程度、科技素质、经营管理能力等方面进行了深入分析；对云南农村职业教育存在的缺乏统筹规划与组织、有效供给不足、培养目标不明确、师资匮乏、教育体系不完善、法律法规不健全等问题进行了深入研究，指出云南农村职业教育面对新生代农民的培养，存在着专业设置相对滞后、办学体制不够适应、办学形式僵化单一、教学内容不够吻合、法律体系不够完善的问题。在此基础上，运用马克思主义人力资本理论、马克思经济理论、马克思主义农村发展理论、职业教育理论对云南农村职业教育如何适应新生代农民的发展要求进行了综合研究，提出云南农村职业教育在培育新生代农民的过程中，应注意创造适宜农村职业教育发展的外部环境，完善农村职业教育的内部运行体系、提高农村职业教育院校自身的发展能力，以培养新生代职业农民为目标，创新理念，拓展功能，加速发展，确实承担起为云南新农村建设和农业现代化发展培养新生代职业农民的服务职能。