红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化研究

来源 :南昌大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinmin511
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
胡锦涛总书记在十七大报告中指出:“切实把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设全过程,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。”社会主义核心价值体系是兴国之魂,是我国社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。建设社会主义核心价值体系,是我们党在思想文化建设上的重大理论创新,也是党赋予我们的重要战略任务。推进社会主义核心价值体系大众化,是社会主义核心价值体系建设的重要内容之一,是社会主义核心价值体系建设的一条重要经验,是广泛普及推广社会主义核心价值体系并充分发挥其功能效用的有效途径与关键环节。大力弘扬中国本土优秀红色文化,积极开发提炼红色革命优质资源,全面实施社会主义核心价值体系教育,既是增强社会主义核心价值体系吸引力和凝聚力的重要途径,也是贯彻党的十七大精神,加强新时期思想政治教育的重大时代课题。改革开放以来,随着市场经济的快速发展,价值观呈现多元化趋势,不同程度上存在着政治信仰迷茫,理想信念模糊,社会责任感缺乏等状况。与此同时,社会主义核心价值体系大众化在实践过程中,既有需要引起我们高度重视的问题,也面临着多方面的挑战。新形势下的思想政治教育工作,要在继承党的优良传统的基础上,积极探索新途径、采取新方法、寻找新载体,努力突出创造性,体现时代性,彰显民族性,把握规律性,强调全民性,增强实效性。本选题切合中央的要求。本论文主要研究如何依托红色资源的应用,探析如何在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,并将其融入社会主义核心价值体系大众化之中。具体研究思路:首先是认真解读红色资源应用与社会主义核心价值体系大众化的现实镜像。其次从红色资源应用与社会主义核心价值体系大众化的内在一致性及其相互关系入手。再次结合个案进行实证分析与探究。然后对红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化的途径提出我们的对策建议,主要提出了:一是要突出创造性的社会主义核心价值体系教育理念;二是要构建适时性的社会主义核心价值内容体系;三是要开辟特色性的社会主义核心价值体系教育形式;四是要形成时代性的社会主义核心价值体系教育成果;五是要建设实践性的社会主义核心价值体系教育基地。最后,指出了红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化的过程中要注意的几个问题。本文研究的终极目标就是要不断用体现社会主义核心价值体系的优秀精神文化产品和文化服务,丰富人民群众的精神世界,提升人民群众的精神境界,增强人民群众的精神力量,生成人民群众的精神动力,构建人民群众的精神家园。探索在新的历史条件下,对人民群众进行理想信念教育、革命传统教育、爱国主义教育的新路径。它不仅大大拓宽了学科的研究领域,能在很大程度上解决思想道德教育的教育资源、教学资源和方法论问题,而且有利于红色资源资政育人功能的发挥。总之,只有把红色资源与社会主义核心价值体系教育联系、结合起来,才能使二者互相促进,发挥各自的优势,最终取得社会主义核心价值体系大众化之实效,才能推动社会主义核心价值体系教育不断走向深入。
其他文献
以大连花园口经济区及周边区域为评价区,以土地可持续利用理论为依据,应用土地生态适宜性评价方法,在GIS技术(MapInfo7.0)的支持下,基于公里网格,选择地形地貌、土地利用现状
目前中国在经济快速发展的同时,环境和社会问题日益突现,实施可持续发展战略是中国的必然选择,而企业作为社会经济的主要参与者,首当其冲应走可持续发展的道路,这就对传统的
以中国长江三峡库区人口作为研究对象,建立人口发展动力学模型,以2010年三峡库区人口数为初始值求解了所建立人口动力学模型。运用软件对数据进行计算处理,并利用软件做出了
通过分析高校学生工作所面临的挑战,探讨加强学生工作创新能力的必要性,并提出高校学生工作创新的主要措施,指出加强学习是提高学生工作创新能力的有效途径。
在略述网络世界主要特征的基础上,深入分析网络对大学生社会化影响的两面性特征,并联系实际对克服网络消极影响的有关对策进行探讨,从而帮助大学生树立正确的网络观,指导他们
中韩电影的市场消费、情感结构与人物形象出现了明显差异。中国电影强调传统的现代性消费,造成传统与现代的断裂;韩国电影从提炼文化优质的角度出发,通过血缘亲情的现代性维
归纳了近年纳滤膜的制备技术,主要论述了均质材料纳滤膜、复合纳滤膜的制备技术。
本文以韩剧《来自星星的你》热播对中韩贸易的影响为例,分析文化认同对一国出口贸易的影响。理论上,文化认同应该会通过降低贸易成本、提升出口数量影响国际贸易。经验分析表
"公有性"是科学知识生产的重要制度设计。在知识经济时代,知识的"私有性"和"保密性"在新的知识生产结构中获得了一定的合理性。网络数据库等知识出版模式在加速了知识扩散的
梳理"有机合成"教学的基本任务,采用"目标、情境、任务、活动、评价"环环相扣、层层推进的策略,借助"情境真实化""问题任务化""建构自主化""知识结构化""思维显性化""评价多