随着我国高等教育入学率的大幅提升，高等教育在我国已呈大众化态势。随之而来的便是对高等教育经费的大量需求，但是，在我国目前实行以政府拨款为主，其他资金收入为辅的经费筹措模式已越来越不适应高等教育经费快速增长的现状。作为筹措教育经费的一个重要的渠道，教育捐赠越来越受到人们的重视，其在筹措高等教育经费的过程中所呈现出的重要作用也让我们充分认识到，在实践中应该充分发挥教育捐赠的优势。　　然而，我国无论是社会文化氛围、国家相关政策支持等外部生态的构建，还是高校自身的管理与运作的内部生态的完善，都无法让教育捐赠充分发挥其应有的作用。因此，本文从生态系统的视角出发，通过将生态学中的生态原理与管理学中的激励理论的跨学科的结合，重点研究我国高等教育捐赠生态现状下的捐赠激励机制，并试图通过对美国先进经验的介绍，同我国当前教育捐赠事业的现状进行对比，找出阻碍我国高等教育捐赠事业健康发展的问题所在，并从外部生态激励机制、高校内部生态激励机制两个个方面，构建符合我国国情的高等教育捐赠激励机制，以使我国高等教育捐赠生态系统更加完善，以促进我国高等教育捐赠事业的健康发展。　　本文分五章，各章内容如下:　　第1章绪论。在绪论中，首先阐述了选题的缘由以及研究该问题的意义，然后主要介绍了关于生态学、教育捐赠和激励理论的一些基本概念，并对近些年关于高等教育捐赠研究以及激励相关理论的国内外研究进行评述，并指出本研究的创新点和不足。　　第2章生态激励理论分析。通过对生态理论、理性经济人理论和教育捐赠激励理论的介绍，对运用于教育捐赠实践上的理论框架进行分析，并选出符合教育捐赠问题的生态理论和激励理论进行模型的构建，通过对生态学中的胜肽原理、拓适原理、反馈原理、瓶颈原理、循环原理、生态发展原理等原理和激励理论中的期望理论、双因素理论和强化理论的综合运用，对模型加以改进和完善，设计了符合教育捐赠实践的激励模型——教育捐赠生态激励模型，并对模型的假设、模型的意义进行解释。　　第3章我国高等教育捐赠生态的现状与问题。本章主要通过1995-2010年的数据分析了我国教育捐赠以及高等教育捐赠的规模、结构、方式等方面的内容，并总结出我国高等教育捐赠活动的特点，然后阐述了我国当下发展高等教育捐赠事业的可能性和迫切性。在本章最后，归纳出我国高等教育捐赠生态系统中存在的问题，并从两个方面，即外部宏观环境和高校自身在发展高等教育捐赠事业的过程中所存在的问题展开论述，找到制约我国高等教育捐赠事业发展的根源所在，并分析外部和内部两个方面的原因以便政策制定有的放矢。　　第4章美国高等教育捐赠生态现状与借鉴。在这个章节中，通过具体的捐赠数据和捐赠形式的分类来分析美国当下高等教育捐赠事业发展的现状，探寻美国高等教育捐赠生态系统的特点和优越性，找出美国教育捐赠体制中有益于我们的先进的捐赠管理经验和做法，总结出美国的捐赠生态对我国的借鉴意义，以更好的为发展我国高等教育捐赠事业而服务。　　第5章构建我国高等教育捐赠生态激励机制。在该部分中，我们结合美国高等教育捐赠事业的发展以及我国高等教育捐赠事业的现状以及所存在的问题，通过教育捐赠激励模型的分析和应用，提出一些有益于我国高等教育捐赠事业发展的捐赠激励机制。主要从外部宏观环境激励机制和高校内部激励机制两个角度出发，提出一些符合我国国情和当下我国高等教育捐赠生态环境的政策建议，以期推动我国高等教育捐赠事业的发展。