【摘 要】
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我国现有中小学教师大约1400万人,其中农村教师占总数的四分之三,这样一个庞大的群体是我国教育事业的主力军。加强农村教师队伍建设,是促进我国教育事业均衡发展的根本大计
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我国现有中小学教师大约1400万人,其中农村教师占总数的四分之三,这样一个庞大的群体是我国教育事业的主力军。加强农村教师队伍建设,是促进我国教育事业均衡发展的根本大计。教师培训是促进教师发展的重要手段,但是当前农村中小学教师培训效果低下甚至无效,严重制约着农村中小学教师发展。我们应该根据农村教师的实际需要出发,探索出有效的农村中小学教师培训策略。本文以江西省铅山县为例,对农村教师的培训现状进行调查分析。针对当前农村教师培训的内容脱离实际、教学方法单一、培训缺乏保障、培训效果不佳等状况,笔者分别从培训观念、制度保障以及外在支持力几个方面分析原因,并针对这些问题对农村教师培训提出一些建议和意见。
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