高校体育教学改革已由理论研讨阶段进入到了实质性的实践尝试阶段,在这个过程中,一些新的教学思想、教学理念和相关教学改革理论需要在实践中进行印证和完善;一些具体的教学改革举措需要在实践中进行检验和推广。本文采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法从课程指导思想、课程设置、课程结构、教学模式、教学内容、教学方法、理论课教学、课程评价、师资队伍建设、场地设施及其器材配备等多个方面对山东省普通高校体育教学综合改革现状进行了调查研究并得出如下结论:一、目前山东省普通高校对体育课程的指导思想理解透彻,把握准确,确立了“健康第一”的教学指导思想。二、山东省普通高校对体育课程的必修课性质理解准确,课程设置基本合理,大部分学校开设了必修体育课和选修体育课。三、课程结构改革方向明确,正在逐步形成课内外、校内外一体化的高校体育课程结构体系;但整体情况不理想。四、课程内容方面剔除和削减了部分竞技性强、技术难度大、选择性和实用性不强的项目,增加了一些学生喜闻乐见、健身价值高、实用性强的新项目。五、教学方法改革方面,许多新的教学方法和教学手段被运用到实际教学中;但是,在一定程度和范围内存在生搬硬套,甚至滥用的现象。六、体育教学评价正逐步由“单方面”向“多方面”,由“只注重结果”向“过程和结果兼顾”的综合评价体系过渡;但尚不完善。七、采取诸多有力的措施,提升了师资队伍的整体素质,优化了队伍结构;但是仍存在生师比偏高,专业结构不合理等问题。八、大部分普通高校都存在场馆设施及器材配备建设滞后的问题,在很大程度上制约了课程改革和建设的进程。本文对在改革过程中出现和存在的问题,在分析研究的基础上提出了改革建议。