大学校长作为大学的领导者,不仅是大学的管理者更是灵魂。一个优秀的大学校长能够带领一所大学的走向更远更好的未来,选拔出优秀的校长离不开一个科学的大学校长遴选制度。为了适应时代发展的要求,实现建设世界一流大学的目标,教育部积极探索完善大学校长选拔任用办法,并开始了公开选拔五所直属高校校长的试点改革工作。构建科学的大学校长公开选拔制度,选拔出适应时代要求和国情需要的大学校长,对于促进我国大学的发展具有重要意义。目前我国大学的校长主要由政府任命,具有角色定位不清,无法适应新的时代要求;选拔标准不够详细具体,未建立起完善的选拔指标体系;选拔程序不够公开民主;缺乏相应的监督考核机制等问题。教育部在试行的公开选拔直属高校校长的过程中设立包括教育部领导、高校干部管理负责人、直属高校的党委书记和校长以及教师、学生、离退休干部等在内的遴选委员会作为选拔主体;在全国乃至全球范围内选拔适合人选,不再局限于本校本、地区内;选拔过程严格有序高效,选拔出的五位校长都相对年轻并具有一定管理经验,积累了一定的成功经验同时仍有一些需要改进的不足,具体包括选拔标准体系不完善,选拔结果具有较明显的政治性等。以英国《泰晤士报高等教育副刊》公布的2016年度世界大学排名前100中的14所美国公立研究型大学作为研究对象,分析发现美国公立研究型大学的校长遴选由遴选委员会依据完善的选拔标准体系和严格的选拔过程选出,具有性别比例分布合理,学科背景范围广泛,上任年龄大,任期长,任职经历丰富,学术成就高等特点。在坚持我国的具体国情的基础上,有选择的借鉴美国公立研究型大学校长遴选的成功经验,完善我国的大学校长公开选拔制度。需要明确大学校长的角色定位,弱化其行政身份并促进大学校长的职业化和专业化发展;建立完善的选拔标准指标体系,对大学校长的政治品质、教育背景、职业背景、学术成就、个人品格等进行全面细致的考察;制定科学民主的选拔程序;构建有力的监督考核机制,确保大学校长的公开选拔工作在公平公开的环境下进行,并能够对其工作成效进行全面细致的考核。