随着互联网的日益普及和互联网用户规模的不断扩大，虚拟社区已成为信息交换的重要平台，越来越多的人利用虚拟社区进行信息获取和信息共享。高校虚拟社区是一个基于虚拟社区的社区模型，专门针对大学生的学习和生活特点而定，不仅具有一般网站的社交功能，而且学生可以在高校虚拟社区网站上进行全方位的学习。同时计算机技术的不断发展也加快了虚拟社区的步伐，互联网的日益普及也使得虚拟社区的用户不断增加。高校虚拟社区显然已成为学生获取信息，转发信息和交换信息的重要场所。
　　由于高校虚拟社区逐渐成为信息转发和交换信息的场所，故研究高校虚拟社区成员的信息分享行为尤为重要。为了对高校虚拟社区的管理提出一些建议，本文在梳理回顾高校虚拟社区和信息分享的相关理论基础上，介绍了本文研究的理论框架。因此通过前人的研究成果为本文的研究思路奠定了一定基础，希望本研究能够丰富高校虚拟社区的研究。通过分析影响高校虚拟社区成员信息分享的因素，可以了解虚拟社区成员是如何参与信息分享的，可以明确影响信息分享的各种因素及其影响程度。使社区成员更有效地利用网络技术和网络资源了解自己所需要的信息，从而利于成员更加方便的找到自己的需求信息以及分享自己所知道的信息。希望本研究成果能够为高校虚拟社区的发展繁荣提供一定的指导。同时，本文构建了研究假设和假设模型，确定了高校虚拟社区成员信息分享的影响因素。
　　本文在总结前人经验和相关文献理论回顾的基础上以及提出研究假设和假设模型的基础上，确定了高校虚拟社区成员信息分享的影响因素，通过对高校虚拟社区的问卷调查，并借助SPSS统计分析软件，对于回收到的449份问卷进行了信效度分析、相关变量分析以及多元回归分析。得出以下结论：首先影响高校虚拟社区成员信息分享的个体因素有自我效能、分享意向和成员满意度因素；影响高校虚拟社区成员信息分享的社区因素有资源的有利条件因素、社区认同因素、社区管理规范因素；影响高校虚拟社区成员信息分享的互动因素有互惠因素和信任因素。然后再对这8个影响高校虚拟社区成员信息分享的因素进行多元回归分析后，发现影响力最大的因素为互惠因素，接下来是成员满意度、自我效能、分享意向、资源的有利条件以及社区认同因素、社区管理规范因素和信任因素。最后并根据数据分析的结果，针对高校虚拟社区的特点提出促进高校虚拟社区成员信息分享的管理建议。