儿童是祖国的未来,我国现阶段正处于城市化进程之中。农村劳动力大量流入城市,外来务工者子女在城市已形成一个庞大的群体。他们在家庭教育中缺乏接触美术的机会,对于美的认识很浅甚至有误区。我国的义务教育课程中将美术定位为具有人文性质的学科。人文性质意在教育中关注人的尊严、个性、情感等。外来务工者子女需要得到良好的学校美术教育,以利于这些孩子形成完善的人文素养,得到全面的、健康的发展。本文基于有效教学理论的基础,探讨了外来务工者子女小学美术有效教学的问题。全文共分为五个部分,第一章是前言。第二章介绍了国内外有效教学的研究现状。第三章从外来务工者子女小学实际出发,分析了外来务工者子女小学美术课堂低效性形成的原因,并探讨了实施有效教学必要性的理由。第四章是将有效教学理论运用到课堂实践中,展现有效教学理论的实用性。第五章是有效教学对城市外来务工者子女小学美术课堂的启示,通过笔者自身的实践经验,为提高外来务工者子女小学美术课堂教学提供一些参考。