21世纪，各种风险性事件的频繁发生，使得我们每个个体不得不去关注风险性事件的发生与发展。目前，风险认知已经成为了学术界研究的一个热门课题。而大学生的人格的发展与健全与否，思维模式的差异必然对风险认知产生重要的影响。因此，本研究认为，大学生大五人格通过思维模式能够影响风险认知。本研究采用问卷法，在被试完成了理智分析与直觉经验量表、大五人格量表和甲流风险认知量表的基础上，通过统计分析得出以下结论：　　 (1)男大学生与女大学生在理智分析思维模式上存在显著差异。专业不同的大学生也在理智思维模式上存在显著差异。　　 (2)理智分析思维模式与神经质负相关，与外倾性、开放性、和严谨性呈现显著正相关关系；直觉经验思维模式与外倾性、开放性、宜人性及严谨性人格之间存在显著正相关关系。严谨性与对甲流严重后果的感知存在显著正相关，神经质与甲流对大学生学习及周围的影响具有显著的正相关，外倾性和开放性与甲流对大学生学习及周围的影响具有显著的负相关关系。　　 (3)神经质、外倾性、开放性与严谨性对理智分析思维模式具有显著的预测力。外倾性与宜人性对直觉经验思维模式具有显著的预测力。　　 (4)严谨性对甲流的严重后果的感知具有显著的预测力。神经质、外倾性和开放性对甲流对大学生学习及周围的影响具有显著的预测力。　　 (5)理智分析思维模式和直觉经验思维模式均对大学生对甲流的熟悉程度、大学生对甲流的严重后果感知及甲流对大学生学习及其周围的影响有显著的预测力。　　 (6)理智思维模式与直觉思维模式可以作为严谨性与对甲流对严重程度感知的中介变量，理智思维模式与直觉思维可以作为神经质与甲流对大学生学习及周围的影响的中介变量。