现代汉语新词语词典释义对比研究

来源 :鲁东大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:acecar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代汉语新词语大量产生,各种类型的新词语词典也不断涌现,学术界对新词语的研究一直是一个热点问题。不同版本的新词语词典在收词、释义、注音、词性标注以及字形等方面都存在着诸多差异。本文主要依据符淮青先生提出的表动作行为的词的释义模式、表名物的词的释义模式和表性状的词的释义模式,结合相关词汇学、词典学的理论和方法,选取目前在辞书界较有影响的两部新词语词典《新华新词语词典》和《新词语大词典》,就其释义部分进行对比研究,说明两部新词语词典的释义差异,从释义模式、释义方法、释义角度的选取以及义项设置等方面总结差异类型,探求造成二者差异的主要原因,总结新词语词典释义的新特点,提出新词语词典释义方面应该注意的主要问题,总结新词语词典释义的原则,由此进一步规范新词语的词汇意义,充实和发展词汇学、词典学理论。全文主要分为绪论、正文、结论三大部分。绪论部分主要介绍进行这项研究的缘起、目前学术界对新词语及新词语词典研究的现状、本文主要的研究内容、研究对象、研究目的、意义以及本项研究所采取的研究方法等。正文部分共分六章,前三章主要按词类对两部词典共有词目的不同释义进行对比考察。第二章为动词释义差异类型考察;第三章为名词释义差异类型考察;第四章为形容词释义差异类型考察;第五章为其它差异情况分析,包括义项设置、义项收列等;第六章为新词语词典释义的主要特点;第七章为新词语词典释义应遵循的原则等。本文依据的主要理论是符淮青先生的释义模式理论,以此为标准对两部词典共有词目的释义逐一进行比对,按其释义模式分为扩展式释义模式、定义式释义模式和语词式释义模式,分析它们所采用的不同释义模式的差异、同一释义模式内部不同变化形式的差异以及相同变化形式中不同语义特征的差异,通过对比分析揭示造成释义差异的深层原因。在分析研究的基础上,适应于新词语区别于基本词的特点,我们总结了新词语释义模式特有的变化形式,对符淮青先生的释义理论做了一定的补充和发展。同时全面考察了新词语词典的其它差异情况,总结了新词语词典释义的主要特点并提出了新词语词典释义时应该遵循的原则。结论部分主要对前文所作的对比研究进行了归纳总结,强调了新词语词典在释义方面的特点、新词语词典释义中存在的主要问题以及新词语词典编纂应遵循的原则,一定程度上指明了新词语词典释义发展的方向,为日后新词语词典的编纂提供了一定的参考。释义是词典的灵魂,是决定词典质量高下的重要标准。通过对不同版本新词语词典的释义部分进行对比考察,发现各自的优势与不足,总结新词语词典编纂的相关理论和方法,是规范辞书编纂、促进辞书事业健康发展的重要途径,对于丰富词典学、词汇学理论具有重要意义。
其他文献
文章在对特色农业促进乡村经济发展途径以及X 县特色农业促进乡村经济发展案例进行研究的基础上,提出湖南省特色农业促进乡村经济发展需加大对特色农业的扶持力度;规范政府管
宋初徐铉等人在校订许慎《说文解字》(下文简称《说文》)时,对“原著未备者,更为补释,时俗伪变之别体字与《说文》正字不同者,亦详辨之,皆题‘臣铉等曰’为别”。以“俗字作
驼峰辅助信号机TF点灯电路,与一般信号机不同之处为:信号机复示驼峰信号机的显示,有稳定光,如绿灯、黄灯、红灯和白灯;也有闪光,如绿闪、黄闪、红闪、白闪.信号机点灯电路中,
中药调剂是药剂师按照中药调配程序,用药原则,及时正确地调配和准确无误地发售给患者应用药剂的过程,是医院医疗服务直接面对患者的重要窗口,是沟通患者与医护人员之间的桥梁
作为一种普遍存在的语言现象,委婉语有其独特的价值。如果没有善意的委婉作为包装,直率就如同一个放在桌沿的花瓶,在自己落地易碎的同时还容易弄伤他人。早期中西方学者们从
探讨审核中药处方的重要性,通过对本院门诊处方调剂时出现的情况举例,分别从处方药味、剂量、用法、用药禁忌等内容进行探讨,明确审方是提高配方质量,保证患者用药安全有效的
400米的训练方法很多,关键是找准训练方向,认真组织课时训练,掌握学生身体状态,做到短期内提高400成绩的目的,先将笔者的训练体会介绍如下。
随着语言的发展,现代汉语中介词框架的使用越来越普遍,因而已经成为一种重要的语法形式类型,但是人们对于介词框架的研究并不十分充足,虽然也有许多相关研究出现,不过总体上
本文选择了清代白话小说的代表作品《红楼梦》(以下简称《红》),对《红》中的动词重叠式进行了穷尽性研究,并对它们在某些方面的语法表现作出了尽可能合理准确的解释。通过与《
语文教学诸要素之间是互相联系、互相促进的。各种要素之间的联系如果处理得当,其具体效果就必然会超过各自教学效果的总和。鉴于以上的认识,我们把小学语文教学当作一个整体