本世纪初我国开始基础教育新课程改革后,相继又提出了“减负增效”口号,课外作业成了大家关注的热点。语文课外作业因为语文学科的基础性和特殊性,所设计的课外作业多是重复积累与联系,这在很大程度上会降低学生完成语文课外作业的积极性,从而影响语文课外作业的有效性。通过提高语文课外作业的有效性,提高语文学习效果成了专家学者眼中关注的热点。本研究尝试通过构建初中语文课外作业有效性的标准,希望能够通过构建的标准给学校和教师在提高语文课外作业有效性方面提供一定参考。本研究自编问卷,试图了解云南师范大学实验中学初中语文外作业的基本情况。研究主要回答两个问题:一是云南师范大学实验中学的语文课外作业布置是否合理,是否需要作出调整,需要怎样调整;二是云南师范大学实验中学的语文课外作业是否有较高的有效性,其有效性处于一个什么样的水平,怎样提高语文课外作业的有效性。本研究通过文献研究法、问卷调查法、案例分析法进行整项研究工作。研究在整体上分为四大部分:第一部分是对国内外文献研究进行梳理;第二部分是对初中语文课外作业有效性的背景进行分析,进行初中语文课外作业有效性标准的构建;第三部分是对实验中学初中语文课外作业基本情况的数据分析;第四部分是对实验中学初中语文课外作业的基本情况进行评价,并参考所构建的初中语文课外作业有效性标准,从提高初中语文课作业有效性的角度提出一些建议。