目前，国际服务贸易正迅速发展，其潜力已经超过了传统的货物贸易。因此，无论是发达国家还是发展中国家都十分重视在该领域的竞争力培养。与此同时，服务贸易总协定(GATS)也是世界贸易组织(WTO)的重要组成部分。它规定了涉及服务贸易的一切行为准则，为服务贸易的健康发展提供了保障。根据GATS对服务的分类，教育也是一种重要的服务商品，可以作为交易对象在国家间进行贸易。实践中，美国、英国、澳大利亚等国家都非常重视教育贸易的发展。这是因为贸易既可以促进该国教育在国际大环境下的发展壮大，也可以给政府带来经济、政治方面的巨大利益。所以，教育贸易已经成为了这些国家的重要产业，为经济、政治、教育的发展做出了重要贡献。目前，教育是否是商品在中国还具有争议，需要进一步的探讨。然而，中国老百姓已经开始享受贸易给他们带来的好处：越来越多的中国留学生就读于世界知名大学，国内的学生也可以通过互联网获取他们所需的教育资源。这对教育资源相对缺乏的中国学生无疑是有好处的。而出现在中国大学校园的外国留学生也不再仅仅是风景线，还能给大学带来不错的经济收益。在这种情况下，中国政府作为WTO的成员需要按照对GATS的承诺和中国的实际情况，制定出相关的政策、法规发展我国的教育服务贸易。本文以中国的高等教育为研究对象，通过分析GATS规则、教育服务的特点、中国高等教育的现状、以及欧美国家高等教育贸易发展的宝贵经验，试图为中国教育贸易的发展、教育市场的开发提供一些有益的建议。论文主体包括了：服务贸易和GATS的介绍、教育服务的特点分析、国际高等教育贸易的发展现状描述、中国高等教育贸易现状和优劣势分析、和发展中国高等教育贸易战略的探讨。