随着信息时代的快速发展,越来越多情形恶劣的校园欺凌事件进入大众视野,使校园欺凌行为的应对问题刻不容缓。本研究以安徽省池州市六所小学的校园欺凌行为抽样调查为例,采用实证研究和质性研究相结合的方法,以期通过深入系统的分析和研究池州市中高段小学生校园欺凌行为问题,让社会各界了解我国小学校园欺凌行为发展的现状和趋势,透视校园欺凌行为背后的原因,为校园欺凌行为的防治提供实务借鉴。本文共分为四个部分。第一部分是绪论,首先从选题的背景和意义入手,明确研究方法与思路,通过梳理国内外关于校园欺凌行为的研究,对选题进行相关概念界定,最后指出已有研究存在的问题并作出展望。第二部分明确现状调查中所涉及的研究对象和工具,对研究的过程进行阐述,包括问卷的发放和访谈工作的展开。第三部分通过问卷法抽样调查分析安徽省池州市六所小学校园欺凌行为的现状,将欺凌行为的发生方式归类为言语欺凌、肢体欺凌、社交欺凌、财物欺凌和网络欺凌;并从分析中发现校园欺凌行为具有普遍性、多样性、反复性、力量不平衡性、隐蔽性等特征;对中高段小学生校园欺凌行为状况的相关因素分析中发现不同性别、不同年级与欺凌行为之间无显著性相关,是否留守儿童、是否独生子女、同伴关系情况与欺凌行为之间存在显著性相关。第四部分分析校园欺凌行为发生的原因,并针对屡发多发的校园欺凌行为问题提出对策与建议。