【摘 要】
:
批判性思维主张根据适合的评价标准,有意识的进行思考,从而根据标准做出合理的判断。具备批判性思维素质可以帮助我们从大量的信息中获得所需。在当代社会,批判性思维是创新型人才必备的特质。近年来,有关批判性思维的研究受到越来越多研究者的关注。西方国家对批判性思维的研究开始较早,而我国相关研究起步较晚,并且更多的集中于理论研究,与教材研究相结合的较少。我国《普通高中英语课程标准(2017年版)》将思维品质列
论文部分内容阅读
批判性思维主张根据适合的评价标准,有意识的进行思考,从而根据标准做出合理的判断。具备批判性思维素质可以帮助我们从大量的信息中获得所需。在当代社会,批判性思维是创新型人才必备的特质。近年来,有关批判性思维的研究受到越来越多研究者的关注。西方国家对批判性思维的研究开始较早,而我国相关研究起步较晚,并且更多的集中于理论研究,与教材研究相结合的较少。我国《普通高中英语课程标准(2017年版)》将思维品质列为英语学科核心素养,并将其界定为“思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平”。批判性思维是一种非常重要的思维方式,而在我国应试教育的大环境下,学生缺少独立思考的能力,不利于创新型人才的培养。教材是学生进行英语学习的主要途径,也是教师进行教学的主要依据。因此,本研究以批判性思维理论模型以及程晓堂、Cunningsworth教材评价方法为理论基础,对相关文献进行分析,运用文秋芳的思辨能力层级模型以及美国21世纪外语学习标准的教材评估量表对人教版高中英语教材的阅读材料及阅读练习的设计进行分析,并对教材的使用者-教师进行问卷调查以了解他们对高中英语教材对学生批判性思维能力培养方面的态度。本研究包括以下三个问题:第一,高中英语阅读教材的设计如何体现了批判性思维能力的培养?第二,高中英语阅读教材练习的设计如何体现了批判性思维能力的培养?第三,教师对高中英语教材培养学生批判性思维能力的态度如何?为了回答以上三个研究问题,笔者将定性研究与定量研究相结合,选择呼和浩特市实验中学二十名英语教师及通辽市第一中学二十二名英语教师为研究对象,首先对高中英语阅读教材和阅读练习做文本分析,其次对教材的使用者—教师进行问卷调查,收集并分析相关数据。本研究得出以下发现:首先,人教版高中英语阅读教材体现了对学生批判性思维能力的培养。其中,批判性思维技能方面主要包括分析技能,评价技能和推理技能。批判性思维人格倾向方面主要包括好奇,自信,开放,坚毅和正直。但是,阅读文章所体现的批判性思维技能方面的分布比例不够均衡。所占比例最大的是分析技能,其次是评价技能,最后是推理技能。其次,人教版高中英语阅读练习某种程度上均体现了对学生批判性思维能力的培养,主要表现为分析技能。但是,作为体现培养批判性思维特征程度最大的交际型练习相对教少。最后,经调查绝大多数教师认为高中英语教材体现了对学生批判性思维能力的培养,但是,近一半的教师自身并不太了解提高批判性思维能力的方法。基于以上研究发现,笔者建议,教材编写应尽量平衡阅读教材中所体现的批判性思维技能,尤其是推理技能。同时,合理程度上更多地设计有利于培养学生批判性思维的交际型练习。最后,教师也应该不断学习如何提高批判性思维能力,从多角度尽可能地发散学生的思维,对学生进行思维训练,达到不断发展学生批判性思维能力的目的。
其他文献
水泥广泛应用于各类建筑设施的改造或者新建,就普遍性和适用性来说,其作用无法替代。水泥分解炉是新型干法水泥生产线中承担生料分解任务的关键高温热工设备,结构机理及物理
要想实现“两个一百年”目标,人才是第一战略资源和保障。兰州地区的发展是推进西部大开发战略和“丝绸之路经济带”建设的重要组成部分。分析了兰州地区现有人才聚集环境优势
<正>选取北京社区老年人41人,在校大学生49人,运用问卷法考察了应对方式、自我效能感的年龄差异以及二者间的关系。年龄差异检验表明年轻人和老年人在自我效能感得分上没有显
土地节约集约利用是促进可持续发展的重要举措之一,当今我国土地集约利用已成为国家与地方上科学管控土地的一项重要工作,同时不合理、低效的土地利用已经引发一系列生态环境问题。科学的土地集约利用可以改善生态环境状况,而良好的生态环境离不开高效的土地利用,所以说,土地集约利用是生态文明建设的重要内容之一。因此,对土地集约利用与生态环境协调发展进行探讨,一方面有助于缓减土地利用与生态环境之间的矛盾与冲突,另一
利用Gleeble-3500热模拟试验机进行等温恒应变速率热压缩实验,研究了TC4钛合金在温度800950℃、应变速率0.00110 s-1条件下的流动软化行为。研究发现随变形温度降低和应变速
腹腔镜手术创口小、疼痛轻、术后恢复快,其安全性、可行性在肝脏外科中已经验证。然而,腹腔镜肝切除手术同样会发生肝脏缺血再灌注损伤,有效防止肝脏缺血再灌注损伤是肝脏外
综合化发展的时代,单一学科范围的解决方案很难解决实际问题。分科教学的体系下如何将化学知识与其他学科有效融合,帮助学生建立对科学知识的连贯理解,美国颁布的《下一代科学标准》(简称NGSS)中提到的7个交叉概念给我国实际教学提供了启示。以“能量”为例,不同的课程背景呈现的解释不同。交叉概念“能量与物质”就是从跨学科的角度去理解“能量”,加深学生对能量问题的综合理解。本研究选取了美国、英国、澳大利亚、新
新建南广铁路西江特大桥主桥为(41.2+486+49.1)m中承式钢箱提篮拱桥,拱肋为变高度钢箱结构。拱肋G0~G3节段利用500t浮吊安装;G4~G21节段采用"缆索吊机+扣挂法"悬臂拼装施工。
硒是生物正常成长的必需元素之一,人体缺硒,容易引发各种病症。摄入富硒农产品是缓解人体缺硒最直接有效的方式,农产品对土壤中硒元素的富集效果受硒生物有效性的影响。土壤硒的有效性受土壤总硒、pH、有机质等多种因素影响,而pH值的影响最为明显。酸性土壤中有效硒含量偏低,影响了硒资源的充分利用。因此,提高土壤中有效硒的含量对富硒农产品的开发具有重要意义。本文以丰城市董家镇泉南村周边富硒土壤为研究对象,分析了
羊口疮是病毒在感染绵羊和山羊后,引起的一种接触性传染病,在我国西部地区是主要的发病地区,病畜的口、鼻、乳房等部位有脓包、结痂形成,已成为我国家畜疫病防控中一种重要的