学分制是19世纪末产生于美国的一种教学制度。一百多年来，学分制主要在高校内实施。进入21世纪，为了适应市场经济的需求，我国中等职业学校也开始实行学分制，对于职业学校来说，这是一种全新的改革。本文主要阐述了学分制的内涵及发展状况，阐明了中等职业学校实施学分制的背景及意义，并以南京市M中专校为基地，对其实行学分制的具体操作过程，包括学分制的模式选择、实施方案、课程改革、教学改革、管理制度、收获等等进行了探索，得到了一定的启示。本文认为，传统的教学制度已经不适应经济的发展需求，中等职业学校实行学分制改革势在必行，但在现有条件下中等职业学校实行学分制应该采取学年学分制这一模式。本文还对在中等职业学校学分制的推行过程中可能会产生问题作了探讨，认为缺乏统一认识、管理难度加大、课程不配套、硬件缺乏、政策不完善是目前影响中等职业学校学分制实施的主要因素。解决这些问题的对策是加强宣传力度，统一认识；进行科学管理，提高管理效率；加强课程改革，建立学分制课程体系；加大基础建设投入并寻求政策支持。