学位与研究生教育学科专业设置即学科专业目录是研究生教育结构体系的基础,是招收、培养研究生并授予相应学位的依据。学科专业目录反映了一定时期国家经济和社会发展的水平、劳动力分工、产业结构等,较为集中地体现了社会对人才的种类、规格、知识和能力素质等各个方面的要求。我国已经大规模制定修订研究生学科专业目录三次,但是仍然不能完全适应科学技术的迅速发展和社会经济建设需要。本论文以研究生农林学科专业设置方面的问题及行业思想影响进行深入分析研究,就学科专业设置上的科学性、前瞻性、逻辑性、继承性、适应性、稳定性和灵活性等提出解决问题的系统原则和界定标准,为具体学科按门类、一级和二级学科标准设置提供有益的借鉴。使学科设置体现出结构严密,较少产生歧义与重复的网络结构,体现科学认识的连续性与层次性。研究生学科专业设置及行业思想影响研究共分五部分。导论主要对本论文研究的基本概况进行简介,包括选题依据、国内外研究现状、选题价值和研究方法等;第一章通过对学科与专业的区别和联系的论述,对研究生学科专业设置有一定的基础认识;第二章论述了我国高校研究生学科专业设置状况,并结合国外和我国台湾地区高校研究生学科专业设置状况进行对比分析,借鉴其先进经验,找出共同的规律和特色,以期得到某些启示;第三章以农林学科为例,分析了研究生学科专业设置存在的问题以及设置过程中存在的深层次的行业思想问题;第四章提出了研究生学科专业设置的基本对策,包括研究生学科专业设置过程中应坚持的理念、基本原则和具体要求;第五章提出了研究生农林学科专业设置的探索性方案。