孕产期是一个特殊的时期。在怀孕期间，孕妇及其家人迫切希望从医疗保健机构得到必要的关心、支持和帮助。及时获取孕产期保健知识，包括孕前、孕期、分娩期、产褥期保健知识和新生儿养育要点等，提高自我保健能力[1]。　　 大量研究表明[2][3][4][5][6]，在孕期开展健康教育，可以帮助孕产妇提高自我保健能力，积极配合医务人员，顺利渡过分娩关；使孕产妇认识到自然分娩的优势，摒弃社会因素，降低剖宫产率；提高孕产妇有效利用孕产期保健服务，从而降低孕产妇死亡率；提升孕产妇对母乳喂养的认知，提高母乳喂养成功率；减少孕产期心理问题的发生。　　 孕妇学校是开展孕产期健康教育工作的重要场所，提供国家基本公共卫生服务，它不是自上而下的由国家规划建立的一个实体机构，而是随着时代发展，响应国家提高优生优育水平的号召，顺应社会需求，自发产生的一个具有教育培训性质的公共卫生服务形式。它依托妇幼保健机构、各级助产机构、商业机构发展起来，主要提供孕前、孕期、分娩期、产褥期和新生儿保健的健康教育工作。　　 目前公立机构孕妇学校的发展存在政策、资金、场地设备等条件的限制，无法保障孕产妇的需求；而商业机构拥有国内外先进的服务技术和理念，同时拥有资金实力和市场推广经验，如能将两者有机结合起来，则既能减轻政府资金和政策的压力，又能提高效率，保障孕产妇公平接受基本公共卫生服务的权力。　　 公共服务民营化理论[9](privatization)，是指由市场或民间部门参与公共服务的生产及输送的过程。也就是讲，政府部门通过契约外包、业务分担、共同生产或解除管制等方式，将部分职能转由民间部门经营，唯政府须承担财政筹措、业务监督以及绩效成败的责任。　　 公共服务民营化的主要目的在于一是利用市场经济的“经济原则”与“效率原则”，改善并提高政府公共服务的水平和质量；二是针对某些政府职能和政府业务，给予删减或终止，以此综小政府活动和政府职能的范围。　　 本文通过梳理目前公立分娩机构开展孕妇学校的现状和存在问题，结合文献研究，希望探索出一种新型的孕妇学校的管理模式，为孕产期健康教育管理工作提出改进策略。