中等职业教育日益成为工业社会的人才“供给器”,整个国家及各级政府也越来越重视中等职业教育的发展,但目前却出现整个社会的中等职业教育需求与民众有支付能力的个人需求不相对等的现象。本研究立足于湖南省永州市,一方面到当地教育局、统计部门和市政府等部门全面了解永州市社会经济发展现状和风土人情,一方面以全市初中毕业生为研究对象,主要采用问卷调查法、实地访谈法和文献研究法等研究方法对全市中等职业教育个人需求及其影响因素展开调查。另外,针对资料和调查数据的不足之处,对部分初中毕业生及其老师和家长进行实地访谈。然后主要采用单因素方差分析法对永州市中等职业教育个人需求进行差异分析,采用因子分析法对各影响因素提取公共因子,并分析论证其影响程度。最后得出研究结论,并提出相应的对策建议。研究发现：永州市中等职业教育个人需求不足,主要表现在永州中等职业教育招生难、生源基础差、强制招生等招生乱象；影响因素主要有稳定性因素、学习因素、地域因素、他人影响因素、意愿因素、教育目的因素、家人因素七个方面,这些因素对永州中等职业教育个人需求总体的贡献率分别为13.111%、10.625%、9.991%、8.618%、8.582%、8.432%、7.374%,各影响因素的影响程度依次降低；由于永州市社会经济发展水平不高,居民收入低,中等职业教育没有得到较好发展,永州中等职业教育个人需求的直接动力是改善自身和家庭经济状况；选择中等职业教育的初中毕业生大多数来自农村,就读于一般初中,他们所享有的教育资源是十分有限的,学习基础也比较差。因此,学生所享有的教育资源及学习情况在一定程度上对中等职业教育个人需求起决定作用；另外,永州市整个社会的中等职业教育观念对中等职业教育个人需求有重要影响。对此建议：改革现行高中教育体制,提高中等职业教育个人需求和生源质量；完善中等职业教育制度,坚持以市场为导向；健全就业和用人政策,改善中等职业学校毕业生就业及待遇；加大对农村地区教育的投入力度,注重学生学习观念的引导；展开有针对性的宣传,树立正确的中等职业教育观。