晚清湖北新学的发展始于1889年张之洞督鄂，而勃兴于“新政”改革时期。在湖北新学发展过程中，清政府自上而下的政治推动，以张之洞为首的地方高层竭力推行，政府主导的特点十分鲜明，同时也表现出张之洞强烈的个人色彩。也正由此，湖北新学的发展没能突破“中体西用”藩篱，新学的学术争论、新的学术思想及学术组织都很少，而更多的体现于新学制体系即新学的知识体系和制度体系的构建，表现出很大的局限性，但其客观上促使湖北教育由传统向近代的转轨、推动了湖北社会由中古向近代化的转型，甚至对我国教育的近代化进程也起到了积极而深远的影响。湖北在新学发展的过程中进行了大量的探索与创新，为如何实现社会特别是教育变革做了很多的尝试与努力。本文拟分五部分对湖北新学的发展作微观的解读，对其发展过程作简要的梳理，探求其变革的实质，以期透过历史现象求得本质源流。一、绪论：由选题旨趣、晚清“新学”的界定、国内外研究现状简析三个子目组成，对本选题的主旨意义、主要概念、目前研究情况做简要说明。二、晚清湖北新学发展的缘起。从清政府“新政”改革自上而的政治推动和以张之洞为首的湖北地方上层的政府主导两方面分析晚清湖北新学得以迅速发展的条件和原因。三、由传统教育向近代教育的转型。本文重点从晚清湖北新学发展的过程特点和内容构建两方面对晚清湖北教育由传统模式向近代化的转轨作微观的解读。在过程特点上，分别从新学发展的指导思想、新学知识体系与制度体系构建诸方面进行梳理；在内容构建上，则从改革旧式书院兴办新式学堂、领先学制变革创建教管机构、奖劝游学、发展社会教育事业诸方面来把握。四、湖北新学发展的影响。本文从湖北新学的发展肇始了湖北教育的近代化进程、有力的推动了中国教育由传统向近代化的变革，促进湖北经济社会的进步及促使辛亥革命在湖北的爆发诸方面阐述其对湖北及中国社会近代化进程产生的巨大影响。五、结语：简析湖北新学发展的得失及给我们的重要启示。从利益论角度进一步探讨新学形成与发展的实质、中西文化模式的本质内涵；阐明实现真正“中西会通”的必要性及对我们现实生活的深刻影响。