“社区卫生实践”是指医科大学生按照国家人才培养模式标准和要求,有目的、有计划、有组织地参与社区卫生服务工作,以达到培养合格医学人才的一系列教育活动的总称。本文论述了社区卫生实践组织实施及其与军医大学本科生素质养成相关因素的关系,并在通过对国内外60多所医科院校社区卫生实践实施情况以及与培养大学生素质养成相关因素关系研究的基础上,结合军医大学本科生成长的规律,初步拟定了与大学生素质养成相关因素的指标,形成了医学教育专家、教学管理干部、教员和学员的咨询调查表,并运用Ridit分析法统计调研数据,最终确定了与大学生素质养成相关因素关系相差显著,作用明显的指标体系。全文共分五部分:第一部分:立题依据。明确了大学生社区卫生实践的作用和开展社区卫生实践的必要性,以及我国社区卫生服务及医科大学生社区实践的现状。第二部分:理论研究。论述了国内外医科院校大学生社区卫生实践的现状及发展趋势。第三部分:第三军医大学本科生社区卫生实践情况。系统介绍了第三军医大学开展社区卫生实践的基本情况、实施方案以及对社区卫生实践的研究与评价。第四部分:军医大学本科生社区卫生实践与素质养成相关因素的研究情况。论述了军医大学本科生对社区卫生实践的需求状况,研究的指导思想、目的和方法,拟定指标的原则,问卷调查表的设计,指标体系的确定以及社区卫生实践与素质养成相关因素因果关系的确定。第五部分:结论与讨论。通过研究,明确了社区卫生实践对大学生素质养成的积极作用,确定了与大学生素质养成相关因素关系相差显著,作用明显的23项指标,以及我国社区卫生服务工作和军医大学本科生社区卫生实践存在的问题与改进措施。本研究是适应医科大学教育改革和大学生素质教育要求,旨在通过对军医大学本科生社区卫生实践发生、发展的研究,分析社区卫生实践与大学生素质养成的关系,探索出社区卫生实践与军医大学本科生素质养成关系最密切、作用最突出、效果最显